五年级上册语文7.假如只有三天光明 第1课时.pptVIP

* 操作说明：点击生字格中的字，会出现笔顺演示。 * * 第 一 课时 假如只有三天光明 7 1.会认3个生字，会写8个生字。理解“天赋、五彩缤纷”等词语。 2.有感情地朗读课文，整体把握课文的主要内容。品味重点语句，感知作者渴望光明的心情。（重点） 健 我会写 左窄右宽。“建”笔画较多，要写紧凑。 jiàn 康 “康”竖钩挺直，“隶”下部点提与撇捺协调。 kāng 惦 左窄右宽。左部竖为垂露竖。 diàn 惜 左窄右宽，“忄”竖要拉得长一些。 xī 途 “余”笔画要紧凑。 tú 兆 注意左右间距和右部竖弯钩的写法。 zhào 晰 “晰”的“日”字要细长。 xī 缤 左窄右宽。第七、八画是两笔。 bīn fù bá chán 我会认 天赋 抚摩 征兆 五彩缤纷 fù zhào 易读错字 mó bīn 度 dù（态度） duó（揣度） 都 dōu（全都） dū（首都） 多音字 无恙： 惦记： 天赋： 珍惜： 征兆： 陶醉： 理解词语 没有疾病，没有受害。本课指没有疾病。 (对人或事物)心里老想着，放不下心。本课指人们健康无恙时，不会去想“人难免一死”。 造句：在城里打工的儿子，总是惦记着生病的母亲。 天资。 造句：他的艺术天赋很高，在艺术领域一定能有所发展。 珍重爱惜。本课指有些人不懂得珍重爱惜生命。 造句：这份情意怎能不让人珍惜呢？ 征候；先兆。本课指幼芽是大自然冬眠之后醒来的征兆。 很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。本课指“我”沉浸在欢乐之中。 长途跋涉： 扪心自问： 五彩缤纷： 千姿百态： 无动于衷： 理解词语 跋山涉水，走了很长的路。形容旅途很辛苦。本课指“我”的一位好友在丛林中走了很多的路。 造句：经过长途跋涉，我们才来到大明湖。 摸着胸口，向自己发问。 造句：我扪心自问，没有做过一件对不起他的事。 色彩艳丽繁多。 造句：公园里的花五彩缤纷，美丽极了。 形容姿态多种多样，各不相同。 造句：公园里，千姿百态的菊花在争奇斗艳地开着。 心里一点不受感动，一点也不动心。本课指视力完好的人面对五彩缤纷、千姿百态的事物却不动心。 陶醉　沉醉 都有全身心地浸在某种事物之中的意思。 “陶醉”是指很满意地处在某种境界或思想活动中，强调身心特别舒畅，什么也顾不上；“沉醉”指醉得很厉害，常比喻全身心地投入到某项活动中。 1.我陶醉在眼前那壮丽神奇的景色中久久回不过神来。 2.大伙儿都沉醉在节日的欢乐里。 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 第一部分（第1－3自然段）直抒胸臆。从大多数人无视健康的存在到他们无视生命的可贵谈起，进而讲到人们不珍惜、不很好地利用拥有的感官和健康，直至失去方觉得遗憾和追悔，直白而明确地表达出了自己对健康、对生命的思索。 第二部分（第4－5自然段）实例证明。作者用一个实例来证明自己前面的感慨。拥有正常感官的人对丛林中的一切视若无睹，而失去感官的人凭借触摸就能体会到春的生机。 第三部分（第6自然段）提出假设。用问句结尾，意在告诉人们时间是宝贵的，应该在有限的时间里做更多有益的事情。 文中作者为什么要说“那些视力完好的人却几乎什么也看不见”？ 因为那些视力完好的人每天都能看到丰富多彩的大千世界，他们并不在意自己视觉上的这份拥有，即使是那些五彩缤纷、千姿百态的事物，他们也熟视无睹，丝毫不觉得感动。 * 操作说明：点击生字格中的字，会出现笔顺演示。 * *