六年级下册语文-3桃花心木.pptVIP

莫名其妙 无缘无故 从从容容 语重心长 勃勃生机 难以相信 独立自主　 优雅自在 从从容容 锻炼 一番话 膝盖 确定 插秧 优雅 感受 模仿 规律 枯萎　 养分 考验 依赖 感知 汲水 一旦······会······ 如果· ·····就······ 　　 依赖　一旦　锻炼　考验　感受　 感知　养分　模仿　膝盖 读读记记 红色字体为易错字！ 无缘无故 无穷无尽 无拘无束 无时无刻 无影无踪 无依无靠 无声无息 说出下列词语的近义词 偶尔— 基业— 汲水— 依赖— 特别— 模仿— 优雅— 枯萎— 偶然 基础 特殊 优美 吸水 依靠 仿照 干枯 说出下列词语的反义词 相信— 高大— 巨大— 特别— 枯萎— 依赖— 从从容容— 怀疑 渺小 旺盛 慌慌张张 矮小 一般 独立 第一段(第一至第三自然段)种树人种下了桃花心木的树苗 第二段(第四至的十自然段)种树人浇水无规律,树苗枯死就补种 第三段(第十一至第十三自然段)种树人告诉“我”道理 第四段(第十四自然段)由种树人的话“我”联想到人也应该经得起生活的考验 第五段(第十五．十六自然段)现在桃花心木树苗长大了,不会枯萎 段意 文章主要介绍了桃花心木是一种特别的树 树形优美高大笔直 以及怎样种桃花心木 。借种树喻育人 蕴含了深刻的道理 告诉我们：在不确定中生活的人 能比较经得起生活的考验 会锻炼出一颗独立自主的心，也 说明了在艰苦环境中经常生活经考验 克服依赖心 对人成长的重要意义 中心思想 写作方法 借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。运用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特点， 要与人的品格有相似之处，让人读了文章，能清楚地认识到借物要说明什么，赞誉怎样的人。 1.整体感知：讲了什么故事？ 2.提出质疑：种树人有哪些奇怪的做法？ 3.理解重点句子 文章主要介绍了桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直。以及怎样种桃花心木。借种树喻育人，蕴含了深刻的道理。告诉我们：在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 整体感知：讲了什么故事？ 种树人有哪些奇怪的做法？ 1 时间不确定； 2 浇水量不确定； 3 来的时候总会带上几株树苗来补种。 种树人有哪些奇怪的做法？ 1 时间不确定； 2 浇水量不确定； 3 来的时候总会带上几株树苗来补种。 作者有什么样的猜想？ 懒？ 忙？ 种树人为什么这样做？ 如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 借物喻人 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 “不确定”指什么？ 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 “不确定”指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。 换位体验 请联系上下文，想一想 如果我是一棵已经枯萎的桃花心木苗，我会想：（　 　）…… 如果我是一棵即将枯萎的桃花心木苗，我会想：（　　 ）…… 如果我是一棵茁壮成长的桃花心木苗，我会想：（　　 ）…… 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 借物喻人 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出