2019年北师大版八年级下册6.4《数据的离散程》（2）教案.docVIP

2019年北师大版精品数学资料 6.4数据的离散程度（2） 教学目标 知识与技能 1、进一步了解极差、方差、标准差的求法； 2、用极差、方差、标准差对实际问题作出判断。 过程与方法 经历数据的读取与处理提高解决问题的能力； 情感态度与价值观 通过小组合作，培养合作意识． 教学重点： 1、会计算一组数据的极差、方差、标准差； 2、由极差、方差、标准差对实际问题作出 教学难点： 对一组数据的极差、方差、标准差作出判断． 教学过程 一、复习 极差：指一组数据中最大和最小数据的差. 方差：各个数据与平均数之差的平方的平均数 . . . ], ) ( ) ( ) [( 1 2 2 1 2 2 2 2 1 2 就是方差的算术平方根 而表准差 是方差 的平均数， ， ， ， 是 其中， 即 s x x x x x x x x x x n s n n ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一般而言，一组数据的极差、方差或标准差越小，这组数据就越稳定. 练习 １．据统计，某学校教师中年龄最大的为54岁，年龄最小的　为21岁． 那么学校教师年龄的极差是 ． ２．若一组数据的方差为0.16，那么这组数据的标准差为 ． ３．已知一个样本1、3、2、3、1，则这个样本的标准差是__________． 二、议一议 某校要从甲乙两名跳远运动员中挑选一人参加一项校际比赛。在最近的10次选拔赛中，他们的成绩（单位：cm）如下： 甲：585 596 610 598 612 597 604 600 613 601 乙：613 618 580 574 618 593 585 590 598 624 （1）他们的平均成绩分别是多少？ （2）甲、乙这10次比赛成绩的方差分别是多少？ （3）这两名运动员的运动成绩各有什么特点？ （4）历届比赛表明，成绩达到5.96m的就很可能夺冠，你认为为了夺冠应选谁参加这项比赛？如果历届比赛表明，成绩达到6.10m的就很可能夺冠，那么你认为为了夺冠应选谁参加这项比赛？ 三、做一做 （1）两人一组，在安静的环境中，一人估计１min的时间，另一人记录实际时间，将 　　结果记录下来． （2）在吵闹的环境中，再做一次这样的实验． （3）将全班的结果汇总起来，并分别计算安静状态和吵闹状态下估计结果的平均值和方差． （4）两种情况下的结果是否一致？说说你的理由． 四、小结 1、极差、方差、标准差都能刻画一组数据的离散程度； 2、一般情况下，一组数据的极差、方差、标准差越小，这组数据就越稳定。 五、作业 习题6.6 1、2题