2019年北师大版八年级下册《5.4 分式方程（第1课时）》导学案.docVIP

PAGE 2019年北师大版精品数学资料 5.4 分式方程（第1课时） 学习目标：1、能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，体会方式方程的模型思想 2、理解分式方程的概念 学习重点：理解实际问题——分式方程模型的过程 学习难点：实际问题中的等量关系的建立 一、问题引入： 1、 叫分式方程. 二、基础训练： 1.下列各式中，不是分式方程的是（ ） A. B. C. D.·（ 2.甲、乙两班学生参加植树造林，已知甲班每天比乙班多植5棵树，甲班植80棵树所用的天数与乙班植70棵树所用的天数相等，若设甲班每天植树棵，则根据题意列出的方程是（　　　） 　Ａ．＝　　　B. C. D. 3．某煤厂原计划天生产120吨煤，由于采用新的技术，每天增加生产3吨，因此提前2天完成任务，列出方程为（ ） A． B． C． D． 三、例题展示： 例1:有两块面积相同的小麦试验田，第一块使用原品种，第二块使用新品种，分别收获小麦9000kg和15000kg。已知第一块试验田每公顷的产量比第二块少3000kg分别求这两块试验田每公顷的产量. 你能找到这一问题的所有等量关系吗？ 如果设第一块试验田每公顷的产量为kg,那么第二块试验田每公顷的产量为 kg 第一块实验田的面积 第二块实验田的面积 . 根据题意，可得方程 . 例2:从甲地到乙地有两条公路：一条是全长600km的普通公路，另一条是全长480km的高速公路。某客车在高速公路上行驶的平均速度比在普通公路上快45km/h 这一问题中有哪些等量关系？ 如果设客车由高速公路从甲地到乙地所需的时间为h,那么它由普通公路从甲地到乙地所需的时间为 h 根据题意，可列方程 . 四、课堂检测： 1．甲、乙两地相距5千米，汽车从甲地到乙地，速度为千米／时，可按时到达．若每小时多行驶千米，则汽车提前 小时到达. 2. 甲、乙两班学生参加植树造林，已知甲班每天比乙班多植5棵树，甲班植80棵树所用的天数与乙班植70棵树所用的天数相等。若设甲班每天植树x棵，则根据题意列出的方程是（ ） A B C D 3．李明计划在一定日期内读完200页的一本书，读了5天后改变了计划，每天多读5页，结果提前一天读完，求他原计划平均每天读几页书．解答方案： 设李明原计划平均每天读书x页，用含x的代数式表示： (1)李明原计划读完这本书需用 天； (2)改变计划时，已读了 页,还剩 页； (3)读了5天后，每天多读5页，读完剩余部分还需 天； (4)根据问题中的相等关系，列出相应方程 . 4.某工地调来72人参加挖土和运土，已知3人挖出的土1人恰好能全部运走.怎样调配劳动力才能使挖出的土能及时运走且不窝工。解决此问题，可设派人挖土，其他人运土，列方程为① ②72-= ③+3=72 ④ 上述所列方程正确的有（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 5．A、B两地的距离是80公里，一辆公共汽车从A地驶出3小时后，一辆小汽车也从A地出发，它的速度是公共汽车的3倍，已知小汽车比公共汽车迟20分钟到达B地，求两车的速度．根据题意，可列方程 . 6．某工厂加工1000个机器零件以后，改进操作技术，工作效率提高到原来的2.5倍．现在加工1000个机器零件，可提前15天完成．求改进操作技术后每天加工多少个零件? 根据题意，可列方程 .