2019年北师大版八年级下册《1.2 直角三角形（第1课时）》导学案.docVIP

PAGE 2019年北师大版精品数学资料 1.2 直角三角形（第1课时） 学习目标： 1、掌握直角三角形的性质定理（勾股定理）及判定定理的证明方法，并能应用定理解决与直角三角形有关的问题。 2、结合具体例子了解逆命题的概念，会识别两个互逆命题，知道原命题成立，其逆命题不一定成立． 学习过程： 一、前置准备 [问题1]一个直角三角形房梁如图所示，其中BC⊥AC， ∠BAC=30°，AB=10 cm，CB1⊥AB，B1C1⊥AC1，垂足分别是B1、C1，那么BC的长是多少? B1C1呢? 解决这个问题，主要利用了哪些性质？ 一般的直角三角形具有什么样的性质呢? 二、自主学习： 1、定理: 直角三角形的两个锐角互余。 定理：有两个角互余的三角形是直角三角形。 2、勾股定理及其逆定理的证明． （1）勾股定理：_____________________________________________; 它的条件是：___________________________________; 结论是：__________________________________________。 （2）勾股定理的逆定理 已知:如图，在△ABC中，AB2+AC2=BC2 求证：△ABC是直角三角形。 定理：如果三角形两边的______等于_________，那么这个三角形是直角三角形。 练习：1、判断：直角三角形两边分别是3，4，则第三边为5。（ ） 2、下列长度的三条线段能构成直角三角形的是（ ） ①8、15、17 ②4、5、6、 ③7.5、4、8.5 ④ 24、25、7 ⑤ 5、8、10 A：①②④ B：②④⑤ C：①③⑤ D：①③④ 3、若一个直角两直角边之比为3：4，斜边长20CM，则两直角边为（ ， ） 4、公园中景点A、B间相距50M，景点A、C间相距40M，景点B、C间相距30M，由这三个景点构成的三角形一定是直角三角形吗？为什么？ 三、合作交流： 1、互逆命题和互逆定理． 在两个命题中，如果一个命题条件和结论分别是另一个命题的_________和_________，那么这两个命题称为互逆命题，其中一个命题称为另一个命题的逆命题，相对于逆命题来说，另一个就为原命题． 2、阅读课本P17“想一想”，回答下列问题： ①一个命题是真命题，那么它的逆命题也一定是真命题吗？ ②什么是互逆定理？ ③是否任何定理都有逆定理？ ④ 思考我们学过哪些互逆定理？ 练习：1、判断 （1）每个命题都有逆命题，每个定理也都有逆定理。（ ） （2）命题正确时其逆命题也正确。（ ） 2、说出下列命题的逆命题，并判断每对命题的真假; (1)四边形是多边形； (2)两直线平行，内旁内角互补； (3)如果ab＝0，那么a＝0， b＝0 四、归纳总结：1、勾股定理和逆定理的内容分别是什么？ 2、什么是互逆定理，什么是互逆命题？ 五、课后训练：课本P16-18 六、课后作业 1、以下命题的逆命题属于假命题的是（ ） A：两底角相等的两个三角形是等腰三角形。 B：全等三角形的对应角相等。 C：两直线平行，内错角相等。 D：直角三角形两锐角互余。 2、命题：等腰三角形两腰上的高相等的逆命题是_____________________________________________________。 3、已知直角三角形两直角边长分别为6和8，则斜边长为________，斜边上的高为_________。 4、小明将长2.5M的梯子斜靠在竖直的墙上，这时梯子底端B到墙根C的距离是0.7M，如果梯子的顶端垂直下滑0.4M，那么梯子的底端B将向外移动多少米。 中考真题：用四个全等的直角三角形拼成了一个如图所示的图形，其中a表示较短，直角三角形，b表示较长的直角边，c表示斜边，你能用这个图形证明勾股定理吗？