2019年北师大版八年级数学下册+1.1+等边三角形的性质（第2课时）导学案北师大版.docVIP

PAGE 2019年北师大版精品数学资料 等腰三角形 第2课时 等边三角形的性质 学习目标： 1、能够证明等腰三角形的判定定理，并会运用其定理进行证明. 2、掌握特殊的等腰三角形等边三角形的性质定理并会证明. 学习过程： 前置准备： 等腰三角形的性质是什么？ 等腰三角形的一个内角为700，则顶角为 。 等腰三角形的一个外角为1000，则其顶角为 。 自主学习： 在等腰三角形中作出一些相等的线段（角平分线、中线、高），你能发现其中一些相等的线段吗？你能证明你的结论吗？ 等腰三角形的两底角的平分线相等吗？怎样证明。 已知： 求证： 证明： 得出定理： 。 问题：等腰三角形两条腰上的中线相等吗？高呢？还有其他的结论吗？请你证明它们，并与同伴交流。 合作交流； 请同学们阅读P6的问题（1）、（2），由此得到什么结论？ 请同学们 “想一想”，等边三角形是特殊的等腰三角形，那么等边三角形的内角有什么特征？ 定理：等边三角形的三个内角都相等，并且每个角都等于60°. 已知： 求证： 证明： 归纳总结： 我的收获？ 我不明白的问题？ 五、例题解析： ACDB在 A C D B 温馨提示：先利用等边对等角找出各相等的角，再用方程思想解决，这样可使几何的计算问题化繁为简. 六、 当堂训练： 1.求等边三角形两条中线相交所成锐角的度数. 2.如图，在△ABC中，D，E是BC的三等分点，且△ADE是等边三角形，求∠BAC的度数. 中考真题：如图，△ABC中，AB=AC，∠A=36°，AC的垂直平分线交AB于E，D为垂足，连接CE. 求∠ECD的度数； 若CE=5，求BC的长. B B E C D A