《祝福》完整版优课件.pptVIP

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【教学目标】 1、把握小说情节,概述故事脉络。 2、准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 3、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 4、体会并理解本文环境描写的作用,理解本文倒叙手法的作用。 注 音 寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠 门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷 醉醺醺 草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃 蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺 整体感知: 1、读课文,复述祥林嫂命运的变化历程。 2、阅读全文,按故事的“序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声” 六部分,概括各部分的大意(内容)。 3、本文的记叙顺序是什么?采用这样的记叙顺序有什么作用? 情节—— 内容 —— 顺序 序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声 ★ 倒 叙作用 1、结构上:把祥林嫂悲惨的结局放在开头,巧妙地设置了悬念,使读者寄予探求事情的原委,有一定的吸引力;(情节安排) 2、内容上:把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起,形成强烈的对比,有震撼人心的力量,突出反封建的主题。(表现主题) 分析人物形象 人物描写方法 肖像 神态 语言 动作 心理 细节 一、初到鲁镇 “白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪约二十六七,脸色青黄……” ——一身重孝,一个深受生活折磨的凄苦的寡妇形象; “丈夫比她小十岁”——封建婚姻的牺牲品; 绑架逼嫁——野蛮的封建婚姻; 二、二到鲁镇 白头绳——再嫁再寡,夫死子亡; 乌裙,蓝夹袄 ,月白背心——生活依旧; 脸色青黄,消失血色——再受打击,形容枯槁 顺着眼,眼角带些泪痕,眼光已无先前那样精神了 ——目光呆滞,饱含无限辛酸; 三、被赶出鲁家后,沦落为乞 头发全白,长相与年龄不相称,脸上瘦削不堪,黄中带黑——衰老不堪; 消尽了先前悲哀的神色,仿佛木刻似的 ——精神已经完全麻木; 眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物——仅是一具行尸走肉,一具活僵尸。 由“人”变成了“活物” 找眼睛 论特点 初到鲁镇—— 再到鲁镇 —— 讲阿毛故事—— 捐 门 槛—— 不让祝福—— 行 乞—— 问有无灵魂—— 行动描写 找行动 论特点 反对再嫁——逃、撞 怕被分身——捐(门槛) 怀疑灵魂——问 祥林嫂守寡不成(遭劫被卖)——守家不成(丧夫失子)——守命不成(赎身行乞),是一个不幸的女人。 典型人物的刻画 肖像描写 语言描写 行动描写 讨论:祥林嫂之死?谁是凶手? 鲁四老爷? 因为他剥削了祥林嫂…… 祥林嫂之婆? 因为她拐卖了祥林嫂….. 柳妈? 因为她的“地狱之说”加重了祥林嫂的精神负担…… “我”? 因为“我”的无能,导致了祥林嫂的死亡…… 鲁四老爷是凶手吗? 鲁四老爷 政治上迂腐、保守,思想上反动,为人自私伪善、冷酷无情,是当时地主阶级的代表人物,是资产阶级民主革命时期地主阶级知识分子的典型形象。 祥林嫂的婆婆是凶手吗? 祥林嫂的婆婆是封建家长制的代表人物。“那女人虽是山里人模样,然而应酬很从容,说话也能干。”她虽然生活在靠“打柴为生”的“小户人家”,但却死抱着“族权、夫权”,成为高踞儿媳之上的封建家长。祥林嫂的命运悲剧是这个圆滑的女人直接导演的。无论是祥林嫂的娶来、绑回、再嫁,都是她亲手安排的。她不仅取走了祥林嫂第一次做工的工钱,还把守寡的儿媳当作“商品”换钱去给小儿子娶老婆,并从中赚钱。其毒辣和贪婪令人发指 !这说明封建家长制对劳动妇女的压榨是多么深重 ! 柳妈是凶手吗? 鲁镇上的人们是凶手吗? “我” 是全文的线索人物,祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所闻来展现的; 是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象,同情劳动人民,不满黑暗现实,但也有软弱和无能的一面。 凶手又是谁呢? 通过分析,我们发现鲁四老爷、祥林嫂之婆,柳妈、“我”都是凶手,又都不是直接的凶手,那么直接的凶手是谁呢? 但实际上我们只找到杀人的“刀”,那只杀人的“幕后黑手”我们还未找到! “幕后黑手”是谁呢? 害死祥林嫂的幕后黑手! “吃人”的 封建礼教 从鲁四老爷、祥林嫂的婆婆、柳妈还有 “我”的行为,可以看出,他们对待祥林嫂在精神以及灵魂的态度——他们在精神上、灵魂上残酷地虐杀了祥林嫂,他们的行为都是自觉不自觉地受封建礼教的驱使,祥林嫂是封建思想的牺牲品,

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