（全国通用版）2019高考生物二轮复习 专题五 生命活动调节 考点4 免疫调节.pptVIP

* 考点4　免疫调节 专题五　生命活动调节 1.两大免疫过程 要点整合 提醒　(1)具有特异性识别抗原功能的细胞：B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。 (2)吞噬细胞：识别无特异性，参与非特异性免疫和特异性免疫。 (3)浆细胞：不能识别抗原；产生抗体作用于抗原。 (4)效应T细胞：攻击靶细胞(宿主细胞)。 (5)T细胞：能分泌淋巴因子，参与体液免疫和细胞免疫。 (6)能增殖、分化的细胞：B细胞、T细胞、记忆细胞。 (7)记忆细胞：寿命长，对抗原敏感，能迅速增殖、分化。 2.三看法确认体液免疫与细胞免疫 3.初次免疫和二次免疫 (1)抗体的浓度：二次免疫比初次免疫产生的抗体量多。 (2)产生抗体的时间：初次免疫时机体产生抗体的速度缓慢，二次免疫时机体反应迅速，产生抗体的速度快。 (3)患病程度：初次免疫往往比二次免疫时的机体患病程度重。 4.三类免疫异常病 (1)自身免疫病——免疫“错误”。 (2)过敏反应——免疫“过度敏感”。 (3)免疫缺陷病——免疫“不足或缺陷”。 5.“免疫预防”与“免疫治疗” (1)免疫预防——重在“预防”，注射物为“经处理的”丧失致病性却具“抗原性”的抗原即疫苗，目的是刺激机体主动产生抗体，尤其是产生“记忆细胞”，以备真正病原体感染(防患于未然)。 (2)免疫治疗——重在“治疗”，注射物是“抗体”或免疫增强剂等，目的是“立竿见影”地直接消灭病原体。 题