电解质溶液说课.pptxVIP

- 思维建模，数形结合 -----电解质溶液综合应用 本专题的地位和作用 本专题内容是中学化学的重要理论基础之一，也是高考的重点内容之一。 本专题内容在高考题中成分体现了化学理论的指导作用及相关知识在生产、生活中的应用价值。 从近五年高考试题来看： 1.弱电解质的电离平衡及电离常数应用（高频） 2.pH计算及酸碱混合后相关计算 3.盐类水解、影响因素及应用 4.沉淀溶解平衡和Ksp相关计算（三年五考，值得关注！） 5.电荷守恒的相关计算 复习目标 1.了解电解质在水溶液中的电离，以及电解质溶液的导电性；了解电解质的概念；了解强弱电解质的概念。 2．了解弱电解质在水溶液中的电离平衡。　 3.了解水的电离，水的离子积常数。　 4.了解溶液pH的定义；了解测定溶液pH的方法，能进行pH的简单计算。　 5.了解盐类水解的原理、影响盐类水解程度的主要因素以及盐类水解的应用。　 6.了解难溶电解质的沉淀溶解平衡及沉淀转化的本质。　 7.以上各部分知识的综合利用。 2012-2016年全国高考理综(I)（选择题） 　 2012年 2013年 2014年 2015年 2016年 7 8 9 10 11 电解质溶液 电解质溶液 电解质溶液 12 电解质溶液 13 电解质溶液 重点和难点 1.影响溶液中的三大平衡（电离、水解、溶解）的因素及应用 2.溶液中的三大守恒原理（电荷、物料、质子) 3.溶液中离子浓度大小比较 4.电离常数的应用，电离度、KSP的计算 1．易混淆的几个概念：强弱电解质的区别，酸的酸性强弱与溶液的酸性强弱的联系与区别，溶液的导电性与电解质强弱的联系与区别，强酸(HA)与弱酸(HB)的比较。 2．“酸、碱恰好完全反应”与“溶液呈中性”混淆。 3．对于水溶液的电离平衡影响因素，不能从宏观把握哪些因素抑制，哪些因素促进。 4．对于盐类的水解，不能分析出溶液中各离子之间出现的平衡关系的制约因素，以至于分不清主次，搞不清各量的关系，尤其是盐与弱酸(或弱碱)的混合溶液。 学情分析 5．对于离子浓度大小比较，不能正确运用几个守恒关系进行分析。 6．不能正确理解溶度积常数并进行简单的计算。 7．对于图像类、图表类问题不会准确分析。 8．对于化工流程中涉及到的利用水溶液的酸碱性进行分离提纯的问题不能应用水溶液中的离子平衡原理进行分析。 - 思维建模，数形结合 -----电解质溶液综合应用 福州三中 陈冰 弱电解质电离平衡 问题1：通过哪些实验事实来判断HCl和CH3COOH两种电解质的相对强弱？ 发散讨论： 注意： 每一种方法需要什么前提？ 测PH 稀释 导电性 加中性盐 反应快慢 可能方法 数形结合 问题二：将HCl和CH3COOH溶液稀释过程画出pH-V(H2O)图像 1.起始物质的量浓度相同 2.起始pH值相同 【2015-全国13】浓度均为0.10mol/L、体积均为V0的MOH和ROH溶液，分别加水稀释至体积V，pH随的变化如图所示，下列叙述错误的是（ ） A．MOH的碱性强于ROH的碱性 B．ROH的电离程度：b点大于a点 C．若两溶液无限稀释，则它们的c(OH-)相等 D．当pH=2时，若两溶液同时升高温度，则c(M+)/c(R+)增大 D 链接高考 (2015·高考广东卷)一定温度下，水溶液中H＋和OH－的浓度变化曲线如图。下列说法正确的是(　　) A．升高温度，可能引起由c向b的变化 B．该温度下，水的离子积常数为1.0×10－13 C．该温度下，加入FeCl3可能引起由b向a的变化 D．该温度下，稀释溶液可能引起由c向d的变化 链接高考 能力提升 如何证明H2C2O4是二元弱酸？ 思维建模 20 ℃时向20 mL 0.1 mol·L－1醋酸溶液中不断滴入0.1 mol·L－1 NaOH溶液，溶液pH变化如图所示。 CH3COOH + NaO