16.2内能.2内能课件.pptVIP

16.2 内 能 教学目标： 1、知道什么是内能，一切物体都有内能。 2、知道热传递可以改变物体的 内能。 3、知道做功以改变物体的内能。 “想想议议” （ 课本126页） 你见过这种现象吗？是什么能量？来自哪里？ ①运动着的篮球具有动能 运动着的分子呢? 想一想? 结论:运动着的分子也具有动能. 我也在动,也有动能噢！ 观察与比较： 我是地球,把你拉下来. 想一想? ②石块与地球相互吸引具有势能 我们也相互吸引 相互吸引的分子呢？ 结论：分子间具有势能 观察与比较： ③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。 互相排斥的分子之间呢？ 结论：互相排斥的分子也具有势能。 想一想? 观察与比较： 一切物体，不论温度高低，都具有内能。 内能是不同于机械能的另一种形式的能：（127页） 二.内能跟温度的关系 温度越高 分子无规则运动越剧烈 组成这个物体的所有 分子的动能总和增加 这个物体的内能也就增加 分子的无规则运动就越剧烈 分子动能就越大. 温度升高内能增加，温度降低内能减少,温度相同时，内能与质量有关。 思考:内能的大小跟什么因素有关呢? 结论:内能的大小跟物体的温度有关. 思考:改变物体的温度有哪些方法呢? 1.热传递(吸热或放热) 2.做功.(摩擦生热、压缩气体做功等） 　　方法一：热传递——使温度不同的物体相互接触，低温物体温度升