五年级奥数春季班第1讲 勾股定理.docVIP

第一讲 勾股定理 模块1、常见勾股数及辅助线 例1．（1）如图，下列未知边的长度分别是 、 、 。 （2）如图，下列图形的面积分别是 、 、 。 解：（1）应用勾股定理： 第1个直角三角形中两条直角边分别是3和4，所以斜边长为5； 第2个直角三角形中斜边长为13，一条直角边长为5，所以另一条直角边的长为12； 第3个直角三角形中，斜边长为25，一条直角边长为24，所以另一条直角边的长为7。 （2）第1个直角三角形的斜边长为10，一条直角边长为8，另一条直角边长为6， 所以三角形的面积是； 第2个直角三角形的斜边长为1.3，一条直角边长为1.2，另一条直角边长为0.5， 所以三角形的面积是； 第3的图形中，小直角三角形的两条直角边分别为2和1.5，它的面积是S1=1.5， 斜边长为2.5，大直角三角形的斜边是6.5，一条直角边长为2.5，所以另一条直角边长为6， 面积S2=， 于是面积等于S1+S2=9. 例2．（1）如左图，梯形的周长为 ，面积为 ；如右图，梯形的周长为 ，面积为 ； （2）下图的梯形ABCD的对角线AC和BD相互垂直，已知AD=3，AC=9，BD=12，则BC的长度为 。 解：（1）如图，平移得到直角三角形，斜边为20，一条直角边长为12，所以另一条直角边长为16， 于是周长=20+10+16+22=68，面积=； 第2个图中，做出两条高线，得到两个直角三角形，求得两条直角边长分别为0.5，0.9， 于是梯形的下底长为0.5+0.6+0.9=2，梯形的周长=0.6+2+1.3+1.5=5.4，面积=。 （2）如图平移AC到DE，连结CE，CE=AD=3，DE=AC=9， 在直角三角形BDE中，BD=12，DE=9，所以斜边BE=15， 解得BC=BE?CE=15?3=12。 模块2、勾股定理及其重要模型 例3．（1）以直角三角形ABC的三边向外做三个正方形，正方形内的数代表正方形的面积，求未知正方形的面积为 。 （2）下面的图形是以直角三角形ABC的三边为直径向外做半圆得到，半圆内的数表示所在半圆的面积，求未知半圆的面积为 。 解：（1）AB2=3，BC2=14，所以AC2=3+14=17； （2）最小的半圆面积等于r12=7，第二个半圆面积等于r22=15， 所以最大的半圆的面积等于(r12+r22)=7+15=22. 例4．（1）下图是由两个直角三角形构成，求问号处的边长是 。 （2）下图是由一个两条直角边长都是1的直角三角形向外做直角三角形得到的，形成一共一个美丽的螺旋图案，第8个直角三角形的斜边长是 ；如果一直螺旋下去，第 个直角三角形的斜边长是10. 解：（1）由勾股定理，下面的直角三角形的两条直角边长分别为1、2，斜边的平方=1+4=5， 这样上面的直角三角形的两条直角边的平方分别是5、4，它们的和等于9，所以问号处的边长等于3. （2）最小的直角三角形的斜边长的平方,等于2，第2个直角三角形的斜边的平方等于3， 第3个直角三角形的斜边的平方等于4，……，第8个直角三角形的斜边的平方等于9，斜边长等于3， 第n个直角三角形的斜边的平方等于102=100，所以这是第99个直角三角形。 例5．（1）某直角三角形三条边长都是整数，其中一条直角边长是8，求另外两条边的长度分别为 和 。 （2）某直角三角形的一条直角边长为6，周长是15，求它的面积为 。 （3）如图，长方形ABCD的长是5，宽是1，现将长方形的右下角折到左上角，三角形ABM的面积是 。 解：（1）设斜边长为a，另一条直角边的长为b，所以a2?b2=64，得64=(a+b)(a?b)， 64=26，又a+b、a?b都是整数，且a+b与a?b同奇同偶， 所以可以是，或，解得或。 （2）直角三角形的一条直角边长为6，周长是15，设斜边为a，则另一条直角边是9?a， 得，解得a=6.5，9?a=2.5，所以三角形的面积=； （3）设BM=a，MC=5?a，AM=MC=5?a，在直角三角形ABM中，有勾股定理得 AM2=AB2+BM2，得，解得a=2.4，所以三角形ABM的面积=。 模块3 有趣的路径问题 例6．（1）如图是一个铁丝围成的长方体铁架，长、宽、高分别为7厘米、2厘米、3厘米，一只蚂蚁在A点，蚂蚁需要爬到B点处，如果只能沿着长方体的棱爬，最短路径是 厘米。 （2）如图是一个长方体木块，长、宽、高分别