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如何在教学中灵活运用学生信息_综合教育论文_范文先生网 如何在教学中灵活运用学生信息 　　 　　重庆市江津区嘉平学校 李开国 　　 　　新课程理念要求教师在教学时要“以人为本”，在实际的教学中要根据学生的需求，以学生为主体，顺着学生的思路来组织教学。任何一节课都是一个互动的教学过程，也就是在这样一个互动的教学中会产生许多学习信息，作为教师只有抓住这些信息，在教学中灵活运用才能使每一节都充满生机。 　　 　　一、收集有用的学习信息，促进教学相长 　　 　　1.理解学生的学习信息 　　 　　在课堂上教师要学会倾听，并且要认真听，听懂孩子们的每一句话，明白他们的学习需求。在新课程理念的指导下，学生的主动性、积极性和创造性都得到了充分的发挥，学生解决数学问题的能力得到提高，有的方法或者问题是教师在教学预案中所没想到的，他们在表达时语言可能不够规范，特别是低年级的学生，这就需要教师站在学生的角度去思考，理解学生的学习信息。 　　 　　2.分析整理学习信息 　　 　　课堂上存在很多信息，但这些信息有的有用，有的无用，还有重要和次要之分，这就要求学生要加以鉴别，根据所教学的需要进行分析整理，有选择的重组已有信息。如：在教学按规律填数时，我出了这么一道题，（）、3、（）、7、9让学生仔细观察并小组讨论发现了什么，有的学生说这些数都是十以内的数，有的学生说这些数都是一位数，有的学生发现这些数都是单数