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吨的认识教学设计_三年级数学教案_范文先生网 　　吨的认识教学设计（一） 　　教学目标： 　　1、认识质量单位“吨”，初步建立1吨的质量概念。知道1吨=1000千克。 　　2、培养学生观察、比较、猜测、推理及解决生活问题的能力和合作意识。 　　3、使学生真正感知数学取之于生活，又作用于生活。学会应用知识解决生活中的实际问题。 　　教学重点：建立质量单位“吨”的概念。 　　教学过程 　　一、复习 　　1、口算训练 　　2、填一填。 　　二、创设情境，导入新课 　　1、曹冲称象。 　　2、课件出示一些以“吨”为单位的物体及其相应质量有关资料的介绍。（板书课题） 　　教师提问：以吨为单位的物体，有什么共同的特点？（小组合作讨论） 　　教师指出：吨是比千克大的质量单位。计量比较重或大宗物品有多重，通常用吨作单位。吨可以用符号“t”表示。 　　二、合作交流，自主探索 　　1、体验1吨的重量，课件出示课本第31页主题图。 　　一个同学的体重是25千克，背一背什么感觉？40个有多重？（小组合作讨论） 　　得出1000千克是一个很重的质量，数学上规定用1吨来表示1000千克，即1吨=1000千克。 　　2、谈话：在了解1吨有多重之前，我们再来解决一个问题，一袋大米重100千克，10袋大米重多少千克？ 　　列式：100×10=1000（千克）即1000千克=1吨。 　　3、即时训练（课件示）。