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如何提高初中历史教学的有效性_历史论文_范文先生网 如何提高初中历史教学的有效性 　　 　　作者/王 刚 　　 　　摘 要：历史教师如何既能完成教学目标，实现有效课堂教学，又能让学生将课本知识内化成自身素质，就成了当前亟待探讨的重要课题。以新课改为背景从教学方法、教师个人素质两方面来阐述如何提高初中历史教学的有效性。 　　 　　关键词：直观教学；新型师生关系；有效课堂教学 　　 　　怎样才能建立既不流于形式，又能让学生融会贯通的“有效教学”形式呢？这就要讲究教学方法的更新和教师个人素质的提高。 　　 　　一、教学方法 　　 　　历史课在人们心目中是副科、枯燥无味的。这种状况如长期不改变，学生就会失去学习动力，不仅会影响学习成绩，还会影响教师形象。历史教师有责任去改变历史课在学生心目中的形象，让历史课充满吸引力。初中生有强烈的好奇心，但他们的兴奋点往往集中在直观或有趣的事件上，所以教师要充分利用现代教育技术，创设情境，使教学内容自然被赋予“情境”，自然也就调动了学生学习的积极性。 　　 　　当然，教学方法的改进也需要教师素质的提高，这样才能真正实现有效课堂教学。 　　 　　二、教师个人素质 　　 　　要想真正实现课堂有效教学，教师还必须从以下几点来提高自身素质： 　　 　　（一）抓好课堂教学 　　 　　1.课前准备要“厚积薄发” 　　 　　“磨刀不误砍柴工”，教师只有通过备课时的全面