人教版六年级语文上册第六组 练习题.docVIP

轻叩诗歌的大门 一、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。 ?纤弱（qiān　xiān）皎洁（jiāo　jiǎo）难舍（shě　shè）歌曲（qū　qǔ） ?亲昵（ní　nì）随即（jí　jì）?帆影（fān　fán）跳跃（yào　yuè） 二、补充词语并解释所填的字义。 ?（　　）闻趣事：_________　_（　　）为一体：__________ ?略胜一（　　）：__________　身世（　　）遇：__________ ?三、词语点将（据意写词）。 ?1．有节奏的诵读。（　　）??2．纤细而柔弱。　（　　） ?3．亲热的紧靠着。（　　）?5．死板，不灵活。　（　　） 4．过去经历的事情再次在脑子里显现。　　　　（　　） ?四、择优录取（选择加点的字义）。 ?1．近种篱边菊，秋天未著花。（　　）①穿戴　②接触　③依附　④下落 ?2．花开花谢（　　）①感激　②拒绝　③道歉　④凋落 3．难闻的怪味（　　）①奇异　②非常　③责备　④惊奇 4．长安一片月，万户捣衣声。（　　）①锤打　②攻击　③搅扰　④摆弄 ?五、句子加工厂。 ?1．歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（“被”字句） ?__________________________________________________________________ 2．去看海，有读不完的生命启迪。（反问句）____________________________________________________________________ 3．他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句） ?__________________________________________________________________ 4．隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？ ?改成陈述__________________________________________________________ 5．通过读诗，使我增加了不少知识。（改病句） ?_________________________________________________________________ 六、修辞辨析。 ?1．纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞。　　　　（　　） ?2．一首诗，就是一首清淡的水墨画。　　　　（　　） ?3．不都把思念家乡和亲人的心情写活了吗？　　　　（　　） ?4．青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。　　　　（　　） ?5．危楼高百尺，手可摘星辰。　　　　（　　） 七、填写诗句。 ?1．轻风扶细柳，____________________。 ?2．洛阳城里见秋风，____________________。 ?3．故园东望路漫漫，____________________。 ?4．明月松间照，____________________。 八、准确连线（诗题与作者连线）。 ?李　白　　　　　　《送李少府贬峡中王少府贬长沙》 ?王　维　　　　　　《寻陆鸿渐不遇》 ?张　籍　　　　　　《逢入京使》 ?岑　参　　　　　　《子夜吴歌》 ?高　适　　　　　　《秋思》 ?僧皎然　　　　　　《山居秋暝》 九、内容梳理（课文回放）。 ?1．《我们去看海》这首诗中“__________”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂，全诗的字里行间包含着作者__________的感情。 ?2．《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻，他觉得爸爸的鼾声“就像__________”，爸爸的鼾声停了，他又觉得“__________”。全诗情趣盎然，充满了父子亲情。 3．《致老鼠》这首儿童诗中，把老鼠当作了__________，写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小诗人希望老鼠和__________交上朋友，表现了__________。 4．《给诗加“腰”》中苏小妹加的诗腰是“__________”和“__________”，他们加在诗句的中间，其实是诗眼，虽然仅用一字，却能出神入化。 十、理解感悟。 ?（一）诗中的秋 ?①秋天在诗人的眼里是一个五彩缤纷的季节，它充满了欢喜，充满了悲伤。但它有动听的秋声，迷人的秋色，凉爽的秋风，但更多的是诗人思念家乡的感情。 ②“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”不知不觉初秋已经来到我们的身旁。梧桐叶慢慢变成浅黄色，这一切多么引人注意。 ③秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩！正和诗中所说：“雨侵坏瓷新苔绿，秋入横林数叶红。”秋天的田野，到处充满丰收的欢乐。金黄色的谷子刚收割不久，高粱又熟得火红一片，真是“一年好景君须记，最是橙黄橘绿是时。” ④“一层秋雨一层凉。”中秋过后，晚上凉意渐渐浓厚，真是“秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。” ⑤诗人也常常借助“秋”来抒发感情，比