2019年八年级数学上册 2.2.1 平方根教学案北师大版.docVIP

PAGE 2019年北师大版精品数学资料 平方根 学 科 数学 课题 平方根（一） 授课教师 教学 目标 1.了解数的算术平方根的概念，会用根号表示一个数的算术平方根. 2.了解求一个正数的算术平方根与平方是互逆的运算，会利用这个互逆运算关系求某些非负数的算术平方根. 3.了解算术平方根的性质 重点 了解算术平方根的概念、性质，会用根号表示一个正数的算术平方根 德育 目标 在数学活动中发展学生的探究意识和合作交流的习惯。 难点 了解算术平方根的概念、性质 一、自主学习 班级 班级 有理数和无理数的区别 若x2=a，则a叫x的平方，反过来x叫a的什么呢？ 4、下面请大家根据勾股定量，结合图形完成填空. 根据下图填空 x2=_________y2=_________z2=_________w2=________ 请大家再分析一下，x，y，z，w中哪些是有理数？哪些是无理数？ 5、大家能不能把上图中的x，y，z，w表示出来呢？请大家仔细看书后回答. 6、算术平方根的定义。 7. 请把下列各数填入相应的集合里 3.14 π 3.121221222… 有理数：｛ ｝ 无理数：｛ ｝ 8.平方是16的数有 个，它们是 9.一个等腰三角形的腰为10，底为16，求这个三角形的面积。（写出解答过程 教学过程 课堂笔记 二、互动导学 1.若一个正数x的平方等于a，即x2=a，则这个正数x就叫做a的算术平方根.记为“”读作“根号a”.这就是算术平方根的定义.特别地规定0的算术平方根是0，即=0. 2.学习例题1、2. 课文第38—39页例题1、2. 3练习，求下列各数的算术平方根： (1)36；(2)9/16；(3) 学校 学校 4，（1） 的平方等于1.96，所以1.96的算术平方根是 ；（2）36的算术平方根是 ；的算术平方根是 ；17的算术平方根是 ； （3）= （4）解决问题:课文39页第2题 三、当堂检测 1.若一个数的算术平方根是，则这个数是_________. 2.的算术平方根是_________. 3.正数_________的平方为的算术平方根为_________. 4.(－1.44)2的算术平方根为_________. 5.的算术平方根为_________，=_________ 6求下列各数的算术平方根，并用符号表示出来： (1)(7.4)2；(2)(－3.9)2；(3)2.25；(4)2. 四、巩固提高、达标检测 1.填空题 (1)的算术平方根是_________； (2)(－)2的算术平方根是_________； (3)的算术平方根是_________； (4)9－2的算术平方根是_________； (5)的值等于_________，的算术平方根为_________； (6)(－4)2的算术平方根是_________； 2.选择题 (1)的化简结果是 A.2 B.－2 C.2或－2 D.4 (2)9的算术平方根是 A.±3 B.3 C.± D (3)7－2的算术平方根是 A. B.7 C. D.4 （4）.的算术平方根是（ ） A.±6 B.6 C.± D. （5）.一个正偶数的算术平方根是m，则和这个正偶数相邻的下一个正偶数的算术平方根是（ ） A.m+2 B.m+ C. D. (6)一个数的算术平方根为a，比这个数大2的数是 A.a+2 B.－2 C.+2 D.a2+2 五、拓展提升 1.一个正方形的面积变为原来的n倍时，它的边长变为原来的多少倍？ 2.一个正方形的面积为原来的100倍时，它的边长变为原来的多少倍？ 六、反思与纠错 学校 学校 励志名言