六年级上册语文教案-课文2 寓言两则：自相矛盾｜语文S版 (6).docxVIP

《自相矛盾》教学设计 一、创设情境，导入新课。 　　板书：寓言 1、师：读读吧。我们学过哪些寓言故事?那什么是寓言呢？说的直白些，寓言就是通过一个有趣的故事，告诉人们一个深刻的道理的文学作品。古代寓言更寥寥数语便能表情达意。 2、让咱们跟随古代思想家韩非子一起到两千多年前的集市去瞧一瞧吧。看，街上好热闹啊！赶集的人来来往往可真多！街边的一块空地上，一群人正围着一个人，这个人在干什么呢？ 3、板书课题。提醒注意“矛”字和“盾”字。 4、师：知道矛和盾是什么吗？谁能来介绍介绍？ 师：矛和盾是古代打仗用的兵器，矛用来进攻，盾用来防守。(PPT显示矛和盾) 师：我们今天要学的古代寓言就和这两样兵器有关。 　 二、初读课文，读通读顺。 1.听读课文，边听边画出重音和节奏。学生自由读课文，注意读准字音，难读的句子多读几遍。 2.点名读，摇头晃脑读，手舞足蹈读。 3.教师配乐范读。 4.学生试读，分句读。 5.齐读课文。 　三、精当讲解，反复朗读，明白寓意。 1.学生对照注释一句一句读，想想每句话的意思。还可以想象当时的情景。不懂的地方可以做上记号。 　 2.学生借助注释，自学课文。 3.小组交流。 4.全班交流：咱们再到集市上去看看，刚才那堆人围在一起，他们究竟在干什么呢？你们读懂了吗？谁先来