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对大学生创新思维发展所需主观条件研究 摘要：创新思维的发展需要主观自身条件、客观环 境条件。大学生思维发展的特点使其具备发展创新思维的潜 质，在客观环境既定的前提下，对大学生发展创新思维所需 主观条件进行分析的意义更为突出，这正是该文重点论述之 处。 关键词：大学生创新思维主观条件 中图分类号:G642文献标识码：A文章编号:1674-098X (2012) 12 (b) -0-02 提及发展创新思维所需条件，目前学术界有不少理论分 析，归纳起来主要分为环境和主体两个方面。环境即创新思 维的发展需要一个良好的适宜的客观社会环境，主体方面指 具备发展创新思维的主观条件，包括智力因素、知识结构、 认知方法、人格因素四个方面。 1创新思维内涵分析 创新思维是人类思维活动中最积极、最活跃和最富有成 果的思维形式，是由多种思维方式的共同作用而诱发的。在 这些思维形式中何种思维形式占据主导地位，国内外学者进 行过相关论述，该文主要倾向于采用创新思维是一种辩证性 质的思维活动。因为创新思维处处体现着辩证的特性，如求 同性与求异性的辩证统一；确定性与不确定性的辩证统一； 聚合性与发散性的辩证统一；形象性与抽象性的辩证统一； 逻辑性与非逻辑性的辩证统一。 正是辩证性才使其具有创新的潜力，这是形式逻辑思维 所不具备的特性，在形式逻辑中，个体更加强调逻辑性、客 观性和确定性，较少注意到事物的个别性、相