《祝福青春》教案1 (2).docVIP

PAGE 《祝福青春》 教案 教学目标 知识目标：理解青春有苦也有乐。 情感目标：乐观豁达，珍爱青春，积极向上，主动争取。 能力目标：增强自我调适、自我控制的能力，学会理智地调控自己的情绪。 教学重点、难点 教学重点：让学生感知青春的绚丽；激发学生热爱青春、珍惜青春的美好情感，使学生从内心深处认识到青春可以而且应该“有为”。 教学难点：激发学生热爱青春、珍惜青春的美好情感，使学生初步具有乐观豁达、主动争取的良好心理品质。 教法及教具 教法：案例教学法和活动教学法。——从学生的生活认知出发，提出案例（即创设具体的教学情景），再引导学生思考、分析、探索，可以使学生形成对新知识的有效认知。而活动教学法则排斥了生硬的说教，其价值在于让学生在活动中感悟，在活动中进行自我教育，其效果往往坚定、持久。 教具： 课件主题宣传画或标语、队旗、团旗、主题音乐、鸽子或氢气球。 整体板书设计 祝福青春 青春苦乐多 ——如何排解青春的烦恼？ 2．青春是美丽的 ——我用青春写明天 3．请为我们祝福 课时：1课时 （45分钟） 具体教学过程 导入新课：（约4—5分钟） “所有的日子，所有的日子都来吧，/让我编织你们，用青春的金线，/和幸福的璎珞，编织你们。/有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，/细雨蒙蒙里踏青，初雪早晨的行军，/还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……”（王蒙