苏教版小学科学三年级下册《我们周围的土壤》PPT.pptVIP

通过这节课的学习，你有什么收获？ 土壤是一位伟大的母亲， 她的孩子有的很小、很小， 有的却很大、很大； 从小花小草到千年古树， 从蚯蚓蚂蚁到冬眠青蛙， 世界上亿万个生命， 在她温暖的怀抱里长大！ 4.把下列动物的名称与它们在土壤中的活动用线连起来。 蚯蚓 屎壳郎 蟋蟀 蚂蚁 生活 躲藏 取食 储存食物 * * 在我们周围哪里有土壤？ 关于土壤，你知道些什么？ 我们需要什么工具？ 铲子尖部朝下，别伤着自己或其他同学。 让我们来研究土壤 采集样土 外出观察时应该注意些什么？ 1、注意安全 2、不要破坏环境，更不能伤害土壤中可能存在的动植物。 3、挖开的土观察完还得填到原来的地方。 4、尽可能多地发现土壤里有什么,及时记下自己的发现。 5、在土壤里发现的东西可以一并放在塑料袋里。 观察、研究土壤： 用眼看、用鼻子闻、用手摸、捻、握、捏等。 描述土壤： 1.土壤的颜色： 2.土壤的质地： 3.土壤的气味： 黑的 黄的 红的…… 坚硬 柔软 有点臭 酸酸的气味…… 泥土香 灰的 湿湿的…… 土壤里有什么？ 蚯蚓 屎壳郎 青蛙 蚂蚁 它们与土壤有什么关系？ 蚯蚓：以植物残叶或泥土为食，改良土壤 屎壳郎：埋藏食物 青蛙：在土壤中冬眠 蚂蚁：筑巢，存放食物 沙石 枯枝落叶 垃圾 中国各种土壤类型地貌 东北黑土 不同的陆地表面，土壤是不同的，有 的肥沃，适于植物 生长；有的贫瘠，植物生长困难。 思考： 冰能裂石 岩石就是在长期的风吹雨打，冷热交替和生物的作用下，逐渐变成了石砾和砂粒，最后形成了含有砂粒、有机物、水和空气等物质的土壤。这就是岩石风化的过程。 讨论： 阅读了以上图片，请谈谈你的感想？ 气态 水 动物 空气 微生物 植物 固态 非生物 生物 矿物质（无机盐） 有机物（腐殖质） 土壤 组成 液态 小结： 探究结果： 土壤中含有的非生命物质有 （1）空气 （2）水 （3）有机物（腐殖质）(土壤中的有机物主要来自于生物的排泄物与死亡的生物体。) （4）无机盐（矿物质颗粒） 小结 空气： 植物根呼吸氧气的来源 水： 植物生长必要的条件 有机物： 提供养料 无机盐： 固定植物根系， 为植物生长提供养分 土壤中的非生命物质的作用： 土壤的组成成分？ 由矿物质颗粒、腐殖质、水和空气组成的。 这些成分之间相互影响，就形成了土壤的结构。 矿物质颗粒的多少是影响土壤结构 最重要的因素。 土壤是由___________、________、____和_____组成的，这些成分之间相互影响，并使土壤形成了一定的______。 矿物质颗粒 腐殖质 水 空气 结构 土壤主要是由___________构成的，___________________________就成为影响土壤结构最重要的因素。 矿物质颗粒 粗的矿物质颗粒叫做________ ； 细的矿物质颗粒叫做________； 介于两者之间的矿物质颗粒叫做________。 砂粒 黏粒 粉砂粒 三种矿物质颗粒的比例 1.土壤中的动物死了以后，它们的尸体会在土壤中________。 2.观察土壤后，应把土壤连同其中的物体_______________。 3.判断题。 （1）土壤中有很多动物和植物，还有一些我们看不到的微小生物。（ ） （2）不同地方的土壤，其中的生物种类也没有区别。（ ） （3）没有生长植物的土地，其中也没有任何其他的生物。（ ） （4）将土壤晒干，可以防止土壤中得生物生长。（ ） 腐烂 送回原来的地方 √ √ × √ *