校园霸凌防制准则.docVIP

PAGE PAGE 7 南投縣初鄉國民小學校園霸凌防制規定 本校103年9月3日經103學年度校務會議通過 壹、依據： 一、教育部101年7月26日臺參字第1010134591號令「校園霸凌防制準則」(以下簡稱本防制準則)。 二、教育部101年8月15日臺軍（二）字第1010151287A號函。 貳、目的：落實本校校園霸凌防制工作，營造友善校園環境。 參、校園霸凌之界定與樣態 一、霸凌： （一）指個人或集體持續以言語、文字、圖畫、符號、肢體動作或其他方式，直接或間接對他人為貶抑、排擠、欺負、騷擾或戲弄等行為，使他人處於具有敵意或不友善之校園學習環境，或難以抗拒，產生精神上、生理上或財產上之損害，或影響正常學習活動之進行。 （二）惟構成性別平等教育法第二條第一項第五款所稱性霸凌者，依該法規定處理。 二、校園霸凌：指相同或不同學校學生與學生間，於校園內、外所發生之霸凌行為。 三、學生：指各級學校具有學籍、接受進修推廣教育者或交換學生。 肆、校園安全規劃 一、成立「防制校園霸凌因應小組」： （一）為防止校園霸凌及處理校園霸凌事件，特成立「防制校園霸凌因應小組」，負責處理校園霸凌事件之防制、調查、確認、輔導及其他相關事項。 （二）本小組由校長擔任召集人，其成員含括導師代表、訓導人員、輔導人員、家長代表、學者專家及學生代表。（如附件一） （三）小組成員為無給職，任期1年，由校長聘請之。 （四）會議召開時，得視需要邀請具霸凌防制意識之專業輔導人員、性平委員、法律專業人員、警政、衛生福利、法務等機關代表及學生代表。 （五）小組成員，應參加由各級主管機關自行或委由師資培育之大學、設有社會工作或輔導系、所之大學或其他專業團體或機構辦理之培訓。 二、實施三級預防策略：准用本校校園安全計畫 三、與教育局、警政單位（如轄區派出所、校外會）攜手合作，適時尋求支援網絡。 四、設立反霸凌投訴電話(049-2752513)、投訴信箱及建置反霸凌網頁，提供學生及家長投訴，並宣導相關訊息及法規。 五、透過社區力量與愛心商店，協助維護學生校外安全與防範不法情事。 伍、校內外教學及人際互動應注意事項 一、加強本校教職員工生就校園霸凌防制權利、義務之認知。 二、學校教職員工生於進行校內外教學活動、執行職務及人際互動時，應發揮樂於助人、相互尊重之品德。 三、校園霸凌防制應由班級同儕間、師生間、親師間、班際間及校際間共同合作處理。 四、透過平日教學過程，鼓勵及教導學生如何理性溝通、積極助人及處理人際關係，以培養其責任感、道德心、樂於助人及自尊尊人之處事態度。 五、學校及家長應協助學生學習建立自我形象，真實面對自己，並積極正向思考。 六、對被霸凌人及曾有霸凌行為或有該傾向之學生，應積極提供協助、主動輔導，及就學生學習狀況、人際關係與家庭生活，進行深入了解及關懷。 七、教師應啟發學生同儕間正義感、榮譽心、相互幫助、關懷、照顧之品德及同理心，以消弭校園霸凌行為之產生。 八、教師應主動關懷及調查學生被霸凌情形，評估行為類別、屬性及嚴重程度，依權責進行輔導，必要時送學校防制校園霸凌因應小組確認。 陸、校園霸凌防制之政策宣示 一、每學期應定期辦理相關之在職進修活動，或結合校務會議、導師會議或教師進修研習時間，強化教職員工防制校園霸凌之知能及處理能力。 二、學校應加強實施學生法治教育、品德教育、人權教育、生命教育、性別平等教育、資訊倫理教育、偏差行為防制及被害預防宣導，奠定防制校園霸凌之基礎。 三、善用優秀退休教師及家長會人力，協助學校預防校園霸凌及強化校園安全巡查。 四、利用各項教育及宣導活動，鼓勵學生對校園霸凌事件儘早申請調查或檢舉，以利蒐證及調查處理。 五、學生家長得參與學校各種防制校園霸凌之措施、機制、培訓及研習，並應配合學校對其子女之教育及輔導。 柒、校園霸凌之處理程序及救濟方式 一、校園霸凌之申請調查程序： （一）疑似校園霸凌事件之被霸凌人或其法定代理人（以下簡稱申請人），得向行為人於行為發生時所屬學校申請調查。 （二）受理申請後，於三日內召開防制校園霸凌因應小組會議，開始處理程序，並於受理申請之次日起二個月內處理完畢，以書面通知申請人調查及處理結果，並告知不服之救濟程序。 （三）本校全體教職員工生知有疑似校園霸凌事件時，應即通報校長或學務處，學校就事件進行初步調查，並於三日內召開防制校園霸凌因應小組會議，開始處理程序。 （四）本校經學生、民眾之檢舉（以下簡稱檢舉人）或大眾傳播媒體、警政機關、醫療或衛生福利機關（構）等之報導或通知，知有疑似校園霸凌事件時，應就事件進行初步調查，並於三日內召開防制校園霸凌因應小組會議，開始處理程序。 （五）本校非調查學校而接獲申請、通報、檢舉或通知，知有疑似校園霸凌事件時，除依規定通報外，應於三日內將事件移送調查學校處理，並通知當事人