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城区片2017年
小学语文教学大赛
21真想变成大大的荷叶
复兴九年一贯制学校 彭学桂 教学内容：
苏教版二年级下册语文《真想变成大大的荷叶》第一课时。
课时目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能识本课8个生字，两条绿线内只识不写的2个字。
3、能理解由生字组成的词语。(如：透明、清凌凌、穿梭)
4、能正确工整的书写戏、热、游三个代表生字。 5、初步感受大自然的美好。
教具准备： 多媒体课件、练字纸
第一课时
教学过程：
一、揭题设疑，激发兴趣。 小朋友，你喜欢夏天里的哪些景色？
我最爱那月色荷塘，大大的荷叶碧绿碧绿的，多可爱呀！
夏景美，写夏景的小诗更美那！
小诗名字叫《真想变成大大的荷叶》（板书课题，读题。）
二、初读课文。 1、听范读课文，交流感受。
请闭上眼睛用心听老师读课文，看看在优美的文字里你会感受到什么美景？（交流感受） 2、默读课文，完成默读要求（见课件4 ）。
a.小诗分几节，你怎么知道的？
b.出示生字：热、透、游、眨、炳、伞、着、戏
认识“热”的请举手，请带我们认读吧？
3、一人拼读一个字，小火车开起来！
4、去了拼音再来读！ 5、再组成词，谁来读。
6、开小火车读。
三、熟读课文
1、自由读。
回到课本上，请你自由、大声地读一读这首美丽的小诗。开始。 2、分节指名读。
谁来把你觉得最喜欢的那一节美美地读出来。
3、指名读全文。
谁能美读整首诗？
同学们认真看，用心听，完成两个小任务。
a.听同学读课文，想想你最了解哪个词语的意思，说给老师听听好么？（透明、清凌凌、穿梭） b.读了课文，你知道文中的“我”想变点什么?
三、指导生字。
小朋友们读得棒棒的，写得也一定棒棒的！ 1、出现生字，认读，观察字形写法。教师范写指导。
a.戏：左右结构，左窄右宽。
b.热：上下结构，四点在一线。
c.游：笔画多，互谦让。 2、学生练习描红、临帖，教师巡视。
3、展示评价。
四、课后小任务： 1、朗读课文。 2、课后生字按笔顺描红、临帖。
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21 真想变成大大的荷叶
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