《第6课 礼貌待人（第二站）》教学设计.docVIP

第6课 礼貌待人 第2站 如何讲礼貌 预习提示： 1、如何讲礼貌？ 2、长时间不理发是有个性VS长时间不理发有损个人仪表，你的观点？ 3、十字文明用语是什么？ 4、生活中，怎样培养得体的行为？ 5、道歉是------的表现 6、生活中，怎样对待残疾儿童？ 教学目标 情感、态度、价值观目标:通过学习知道哪些行为是应该提倡和学习的文明礼貌行为，感受文明交往的重要意义。学习交往的礼节与技巧，学会与人，特别是陌生人打交道，在交往中成为受欢迎的人，形成良好、健康、和谐的人际关系。 能力目标:能掌握基本的交往礼仪与技巧。学会与人沟通的技巧，提高交往的能力。 知识目标：讲礼貌的途径。 教学重点 掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。 教学难点 掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。 教学时数 1课时 教学过程 课堂导入 讲故事：士辉和志强的故事。（课本71页）设置悬念，引入本课 自学提纲 见（预习提示） 自学指导 1、通读教材，解决以上6个问题。 2、时间5分钟 组内交流 1、组长主持，一人回答，其他人在课本上画。 2、简单的题通答案，难题讨论 3、6全班分3大组讨论，重点交流。 检测自学效果 1、通答案 2、各抒己见(分组讨论)：在我们同学交往中都有哪些不文明行为?例如：仪表，语言，行为等方面。我们应怎样改正？ 3、辩论赛 甲方：遇到和自己观点不同的人应直接提出反对意