【数学】选修（1-1）1.2《充分条件和必要条件》1.pptVIP

1.2《充分条件和必要条件》 ;教学目标 ;（三）情感目标： 通过以学生为主体的教学方法，让学生自己构造数学命题，发展体验获取知识的感受。 通过对命题的四种形式及充分条件，必要条件的相对性，培养同学们的辩证唯物主义观点。 3、通过“会观察”，“敢归纳”，“善建构”，培养学生自主学习，勇于创新，多方位审视问题的创造技巧，敢于把错误的思维过程及弱点暴露出来，并在问题面前表现出浓厚的兴趣和不畏困难、勇于进取的精神。 【教学重点】构建充分条件、必要条件的数学意义； 【教学难点】命题条件的充分性、必要性的判断 ;1、命题：;一、复习引入;一、复习引入;一、复习引入; 1、如果命题“若p则q”为真，则记作p q（或q p）。;二、新课;二、新课;二、新课;二、新课;二、新课;二、新课;二、新课;三、小结;四、作业