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活动内容：神奇的七巧板
执教：廖婷
活动目标：
学习看七巧板图谱进行拼图活动，尝试拼出2个以上的图案。
喜欢拼图游戏，并愿意大胆的说出拼成图形的名称。
活动准备：
七巧板玩具人手一份。
相机、投影仪、七巧板图谱范例照片。
用卡纸剪一份放大的七巧板图形一份。
活动过程：
导入活动：
交代猜谜语的游戏规则。
“老师小朋友先玩一个猜谜语的游戏，游戏规则就是在老师说谜语、小朋友想谜底和说出谜语的时候要闭上眼睛，不可以把眼睛睁开，直到老师说可以睁开的时候就把眼睛睁开，谁遵守了游戏规则，老师就会送一份小礼物给他。”（幼儿在闭上眼睛的时间内，请另一位老师把七巧板玩具分发在幼儿的面前或身后）
老师说谜底。
七张小小图形板，能变身器大世界。
动手拼来动手摆，无限奥秘在眼前。打一玩具（谜底：七巧板）
让幼儿自由玩七巧板，引起幼儿兴趣。
1、“现在每个小朋友都有一副七巧板，请小朋友自己玩，想想七巧板是怎样玩。”（让幼儿自由摆放，拼图，幼儿在玩七巧板的同时，老师给幼儿照相）
2、提问：
①七巧板一共有几块？（7块）
②这些小板子有哪些几何图形？（三角形、正方形、平行四边形）
③三角形有几块？（5块）正方形有几块？（1块）平行四边形有几块？（1块）
④三角形有哪些区别？（有大、有小、颜色不一样）
⑤七巧板总共有几种颜色？（7种）分别有哪些颜色？（红、黄、蓝、绿、橙、紫、褐色）
放刚才幼儿玩七巧板的图片给幼儿看，看完后提问。
刚才小朋友在玩七巧板的时候是怎样玩呢？（拼图案）都拼了哪些图案？
小结：知道七巧板是由七块小积木组成的一套玩具拼图，它有七块小积木，有七种颜色，三种几何图形组成的，这个七巧板是可以用来拼图的，同时七巧板也是我们中国的传统玩具。
让幼儿观看七巧板拼成图案范例，同时教师示范拼图一副。
放投影仪，让幼儿观看七巧板拼成各种人物、动物、静物图案。
“老师请小朋友看电影，电影里有老师品号的很多图案。”
逐一播放每幅图片给幼儿观看，并让幼儿猜猜这些图案像什么，并说出名称。
幼儿操作拼图七巧板。
让幼儿自由拼图，同时放投影仪。（大屏幕里留一张图片，这张图片里有很多的图案，让幼儿便于观看和参考）
教师巡回指导。
要求幼儿拼两种以上的图案。
幼儿在拼图的同时，教师用相机给幼儿照相。
教师帮助一些幼儿。
欣赏作品、评价。
让幼儿集体观看大屏幕，在放照片的时候，让幼儿互相猜猜别人拼的是什么，同时认出自己作品后幼儿回答对与错。
播放幼儿先前自由拼七巧板的照片和在老师指导下并且有范例后拼七巧板的照片做比较并评价。
要求把七巧板收拾好，放回小方格里。
活动延伸。
“听中（1）班的丁老师说他班上的小朋友拼的七巧板图形拼的很好，咱们就来跟中（1）班的小朋友比一比看谁拼的图案多又好，好不好呢？（好）
“我们拿好七巧板现在就出发去中（1）班跟他们比赛！”（幼儿和教师一起离开活动室）
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