教育与心理研究的基本过程.pptVIP

第二章 教育与心理研究的基本过程 教学目的：掌握教育与心理研究的基本过程；能正确地选择科研课题、科学地论证课题；了解文献分布，能快速查阅文献；正确地提出研究假设，根据研究目的科学地抽样、实施；掌握撰写科研论文的写作结构与要求。 教学重点：能正确选题，会论证课题；掌握科研论文的写作结构与要求。 教学难点：科学抽样，课题的论证，研究假设的构建与验证 教学时数：9 本章内容提要 本章主要补充阅读书目： 1．谭炳煜.怎样撰写科学论文.辽宁科学技术出版社，1982年版。 2. 董奇 .如何选择研究课题.心理发展与教育 ,1989 年第 2 期。 3.你会读教育研究论文吗？ＷＷＷ. 4.科学研究的思维过程与教育科学研究的步骤. 5.研究过程设计ＷＷＷ. 6.中国式民族主义思维范式在教育研究中的表现及其影响.. 第一节 科研课题的确立与论证 选择课题的重要性 选择课题的基本标准 选择课题的方法 科研课题的论证 一、选择课题的重要性 选择一个好课题是一半的成功 选题决定了近期研究的范围与方向 选题是判断科研能力高低的重要标准 二、选择课题的基本标准 迫切性 创新性 可行性 三、选择课题的方法2-1 1.从工作实践、现实生活中选择课题 2.变换思考方式，从多角度提出课题 对立角度