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九年级物理人教版十三章第二节《内能》教学设计 教学目标 知识与技能 1．了解内能的概念，能简单的描述温度和内能的关系 2．知道做功可以使物体内能增加或减小的一些实例 3．知道热传递可以改变物体的内能，知道热量的概念及单位 4．知道做功和改变物体内能的实质 5．理解做功和热传递在改变物体的内能上是等效的 过程与方法 通过探究找到改变物体内能的多种方法。 通过演示实验说明做功可以使物体的内能增加或减少。 情感、态度与价值观 通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。 通过演示实验，培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解做功与内能变化的关系。 教学重点 探究改变物体内能的方法 难点 内能与温度的关系。 教学准备 配有活塞的厚玻璃筒，乙醚，棉花，集气瓶（带中间有孔的塞子）打气筒，橡胶管，粗铁丝 教学过程 情景导入 玩具回力汽车运动，其动能是从弹性势能转化而来的，而真正的汽车开动时它的动能从何而来？ 原 来真正的汽车开动时它的能量来源于燃料燃烧释放的内能。那么，什么是内能？从而引入新课。 合作探究 探究点一 内能 活动1：出示挂图：展示运动员头顶足球图片和分子运动图片(如图所示)。 活动2：两乒乓球与弹簧模拟两分子作用力。弹簧形变时具有势能，两分子间存在着相互作用力，因此分子间具有由它们的相对位置决定的势能，这就是分子势能。类比机械能定义，得出内能的定义及单位。