语文苏教版二年级下册6、 谁的本领大.docVIP

6、谁的本领大（第二课时） 教学目标： 1、学会本课学剩下生字“碰、巧”，能在田字格中正确、规范的书写，能结合语境理解“正巧、强烈、得意、觉得、惊讶”等词语的意思。并会用“觉得”说一句话。 2、能分角色朗读课文，体会人物之间对话时的神态动作，加深对语言文字的理解。 3、读懂寓言故事，懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确看待自己，看待别人。 教学重点、难点： 1、认识本课学剩下生字“碰、巧”，，能在田字格中正确、规范的书写。能结合语境理解“碰到、正巧、强烈、得意、觉得、惊讶”等词语的意思。并会用“觉得”说一句话。 2、能分角色朗读课文，体会人物之间对话时的神态动作，加深对语言文字的理解。 教学过程： 一、复习导入 1、这节课我们继续学习《谁的本领大》，通过上节课的学习，你知道课文讲了谁和谁比本领的事？ 简笔画 ： 太阳 风 （师边画边说：瞧，他们来了） 2、风和太阳给我们带来一些字词朋友，想考考我们班的小朋友，谁会读？ 3、过渡：小朋友，通过刚才的考验，我觉得你们读准字词的本领真大呀！谁来完成这个考验！ 出示：填空题：（点评：你真会读书，对课文已经有初步的了解，本领真大呀！） 二、精读课文 （一）、领教太阳的本领 过渡：指着填空题，师:太阳和风进行了两次比本领，接下来我们来看看第一次比本领吧。请小朋友自