语文苏教版二年级下册《闪光的金子》第一课时.docxVIP

《“闪光的金子”》第一课时 课时目标： 1.初读课文，把课文读正确，读流利，初步理解课文内容。 2.学习生字词，理解词语意思。 3．学会书写生字“徐、取、纸”。 教学重难点： 正确、流利地朗读课文，认识本课生字词，能正确、美观地书写“徐、取、纸”三个生字。 教学过程： 一、谈话激趣，导入新课 1．同学们，在最近两篇课文中，我们认识了两位大名鼎鼎的外国科学家，他们是法国物理学家——安培，美国电学家、发明大王——爱迪生。今天，老师要带大家来认识一位中国人。（出示徐虎的图片） 你们知道他是谁吗？（出示词语：徐虎） 是的，他叫徐虎，“徐”是我们这一课要学的生字，请大家和老师一起来写好它。“徐”左边是个双人旁，右边是个余，我们可以叫它“双人徐”。撇捺要舒展，第一横从横中线起笔。 2.你知道徐虎是什么人吗？出示简介。 一名普通的水电维修工身上会发生什么故事呢？我们一起来学习课文吧。指名读课题，齐读 3. 读了课题，你有什么疑问吗？ （什么是“闪光的金子”？题目为什么要加双引号？为什么要说是“闪光的金子”？等等） 4.同学们可真会思考，提出了这么有价值的问题，下面，就让我们带着疑问读一读课文，在课文中找一找答案吧。 二、初读感知 1、学生自读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍，标好自然段序号。 2、同学们刚刚读得都很认真，那这些生字词语你认识了吗？ 分行出示词语： 平凡 内容