分子热运动教学设计 (4).docxVIP

分子热运动教学设计 教学目标? 1．知识与技能? （1）知道世界是由物质组成的，物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。? （2）能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释? （4）知道分子热运动的快慢与温度的关系。 ?2．过程与方法? 通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。? 通过演示实验使学生推测出物体温度越高，热运动越剧烈。 ?3．情感、态度与价值观? （1）通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、人类探索微观世界的历程，认识人类的探索将不断深入，帮助学生树立科学的物质观和世界观。?? （2）用演示实验激发学生的学习兴趣，并使学生通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实。 教学重点：? （1）认识物质是由分子组成的。? （2）扩散现象及影响扩散快慢的因素。? （3）热运动及影响因素。 ?教学难点：? 固态、液态、气态的微观模型。? 扩散现象的本质及温度的解释。 教学过程 导入新课? 如果把杯子打破，碎片还是玻璃。 经过多次分割，颗粒越分越小，如果不断得分下去，有没有一个限度呢？ 引出分子的概念并得出保持物质原来性质不变的最小微粒叫做分子 二、进行新课? （一）物质是由分子组成的? 因为分子很小，通常用肉眼不能看到，因此利用课件向学生展示电子显微镜下观察到的分子形态。? 虽然通常肉眼不能看到分子（了解分子的大小），但却能观察到由分子组