二年级下册音乐2 数鸭子.pptVIP

一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，就是从不见面！ （打一人体器官） 耳朵 数鸭子 0 休止符: 表示声音休止的符号，用“ 0 ”标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符号。 3 1 3 3 1 | 3 3 5 6 5 0 | 6 6 6 5 4 4 4 | 2 3 2 1 2 0 | 1、门 前 大桥下 游过 一群 鸭， 快来快来数一数 二四 六七 八。 2、赶 鸭 老爷爷 胡子 白花 花， 唱呀唱着家乡戏 还会说笑 话。 3 1 0 3 1 0 | 3 3 5 6 6 0 | 1 5 5 6 3 | 2 1 2 3 5 0 | 咕 嘎 咕 嘎 真呀真多 呀， 数 不清到 底 多 少 鸭， 小 孩 小 孩 快去上学 校， 别 考个鸭 蛋 抱 回 家， 1 5 5 6 3 | 2 1 2 3 1 – 数 不清到 底 多 少 鸭。 别 考个鸭 蛋 抱 回 家。 × × ×× ×∣×× ×× × 0 ∣ ×× ×× ×× ×∣×× ×× × 0 ∣ （念）门 前 大桥 下 游过 一群 鸭， 快来 快来 数一 数 二四 六七 八。 · · × × ×× ×∣×× ×× × 0 ∣ ×× ×× ×× ×∣×× ×× × 0 ∣ （念）门 前 大桥 下 游过 一群 鸭， 快来 快来 数一 数 二四 六七 八。 ： 歌曲分析： 1、要欢快的去演唱这首歌曲，要表现出小顽童，老爷爷，小鸭子的各自不同特点。 2、注意“咕嘎、咕嘎”是小顽童模拟小鸭的叫声，是带有一种儿戏的感觉去模仿的，而不是小鸭的真正叫声，所以在演唱时要特别注意表现出小顽童的天真，活泼，可爱的特点。3、这首歌曲的节奏特鲜明，所编的舞蹈动作要和节奏相吻合。 4、这首歌曲的前奏和间奏都表现出了一种特别好的动律，所以要尽可能的设计一个美妙的前奏和间奏动作。 今日作业： 回家之后给自己的爸爸、妈妈演唱一首歌曲《数鸭子》。 希望大家好好学习，早一天帮助小顽童数出河里到底有几只小鸭子。