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《高斯智断瓶中线》课件 (2).ppt 13页

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高斯智断瓶中线 对题质疑,归纳问题 1、高斯是怎样断瓶中线的? 2、高斯的智慧表现在哪里,这对你有什么启发? 初读感知 课文写了一件什么事? (起因 经过 结果) 一枚 困境 聚焦 沁出 恭恭敬敬 炎炎烈日 聪明才智 风马牛不相及 词语积累 重点探究 解决问题 10分钟很快就过去了,高斯还是皱着眉,眯着眼,紧盯着那个玻璃瓶,没想出什么办法。 重点探究 解决问题 高斯紧张地思考着,他的额头不断沁出汗珠来。一颗晶莹的汗滴跟其他几颗汇成一大滴,沿着高斯高高隆起的额头往下淌,啪嗒一下落在高斯身前的石板路上。 (细节描写使人物形象更生动、更具体) 体会细节描写的作用 一位戴老花镜的老人,心疼地走近高斯,撑起自己手中的黑色布伞,举到高斯头顶上,安慰他说:“别着急,小伙子,慢慢想,你会想出办法的。” 细节描写对后文起铺 垫作用 重点探究、解决问题 自学提示:请同学们按照下面的方法,小组合作学习课文第6、7自然段。 1、读 认真读第6、7自然段。 2、画 用“——”画出描写高斯断瓶中线的句子;用“~~~~”画出不理解的词语或句子。 3、思 高斯断瓶中线得有哪些必备条件?你还有其它的解决办法吗? 4、议 高斯的智慧表现在哪里?这对你有什么启发? 重点探究、解决问题 高斯朝那位慈祥的老人笑了笑,感激他的关心。突然,高斯想起了一个巧妙的办法,可以不打开瓶塞,弄断瓶中那段棉线。他恭恭敬敬地向老人说了句话。那老人连连点头,把自己的老花镜摘下来,递给高斯。 高斯在那个玻璃瓶前蹲下来。他举起老花镜,让太阳光聚焦在玻璃瓶里的棉线上。不一会儿,大家看到玻璃瓶里突然冒起一缕青烟。接着“叮当”一声响,那枚用棉线系着的银币落到了瓶底。高斯解决了难题。 重点探究,解决问题 高斯朝那位慈祥的老人笑了笑,感激他的关心。突然,高斯想起了一个巧妙的办法,可以不打开瓶塞,弄断瓶中那段棉线。他恭恭敬敬地向老人说了句话。那老人连连点头,把自己的老花镜摘下来,递给高斯。 高斯在那个玻璃瓶前蹲下来。他举起老花镜,让太阳光聚焦在玻璃瓶里的棉线上。不一会儿,大家看到玻璃瓶里突然冒起一缕青烟。接着“叮当”一声响,那枚用棉线系着的银币落到了瓶底。高斯解决了难题。 联系生活,拓展问题 在学习或生活中,你还知道哪些运用智慧解决难题的故事?说给大家听听。 反馈训练 巩固提高 请同学们当回小老师,根据我们本节课所学内容,向同学们提出你认为有价值的问题,来考考大家,各位小老师,快来参加吧! 反馈训练 巩固提高 下面这段话写得具体吗?怎样把它写得具体生动呢? 上课铃响了,随后进来一位女教师,她说她姓李,是我们的班主任,教语文。随后就讲了学校纪律和学习要求,一节课就这样过去了。 (提示:抓住人物外貌、神态、动作等,对人物的言行举动做细致描写,写出感受)

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