《新型玻璃》教学设计3.docVIP

《新型玻璃》教学设计 教学目标： 1、能正确地拼读注音的生字；理解新词在课文中的意思。 2、能正确地朗读课文。 3、能用读懂儿童科普文章的方法阅读课文通过理解课文内容，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。 教学重点： 让学生了解新型玻璃的特点和作用。 教学难点： 学习运用作者的表达方法 教学安排：1课时 教学过程： 一、自学课文（课外完成） 二、出示课题，反馈生字及名称 1、板书课题：新形玻璃 2、读课题，你发现了什么？ 3、反馈，让学生说说“型”和“形”的不同用法。 4、课文讲了几种新型玻璃？他们的名称是什么？ 三、突破难点，训练思维 1、自由读课文第一自然段，边读边想，读明白了什么，是通过哪句话读明白的？ 2、交流出示：金属丝网接通电源跟自动报警器相连，罪犯划破玻璃，碰着金属丝网，可以报警。读懂这种玻璃具有自动报警的特点，起到了防盗的作用。 3、你能选择合适的词语填在括号中吗？ 出示句子：夹丝网防盗玻璃（）具有自动报警的特点，（）起到了防盗的作用。（如果……就……、虽然……但是……、因为……所以……） 4、齐读句子。 5、小结：夹丝网防盗玻璃因为具有自动报警的特点，所以起到了防盗的作用。这种玻璃在博物馆、银行、珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。 6、自学其他玻璃的作用特点，老师进行总结。 四、抓住重点，训练说话 1、刚才大家学习的时候有没有