串联和并联教学设计说课稿.docVIP

PAGE PAGE 6 《串联和并联》说课稿 ——蓬安县锦屏初中 蒋福民 各位评委、老师： 大家好！今天我说课的内容是义务教育课程标准试验教科书八年级物理（人教版）上册第五章第三节《串联和并联》。这是一堂实验探究课，能有效实践新课程标准培养目标和课程基本理念，注重全体学生的发展、改变学科本位的观念、从生活走向物理、从物理走向社会、注重科学探究、提倡教学方式多样化等。下面我从教材、学情、教法、学法、教学过程等几方面说课。 一、说教材 （一）教材的地位和作用： 本节内容包括两个部分：一、简介串、并联电路及其特点，会画相应的电路图；二、连接串、并联电路，探究开关在电路中的作用。这节课是在上一节《电流和电路》中电路元件、电路图的基础上进行的探究活动，是学生做的第一个电学探究实验，是学习电学知识的基础。这部分知识既是前一节电路知识的深化，又是进入各种实际电路的起点。正确地识别和连接串、并联电路，探究串、并联电路的特点是关键性的环节。本节课的教学直接影响对电学知识的学习。 （二）教学目标分析： 依据《大纲》及《物理课程标准》的要求，结合素质教育的思想，根据学科教学目的、教材的内容及学生的实际，确定本节课的教学目标为： 1.知识与技能 （1）让学生通过探究，知道什么是串联和并联电路，会读、会画简单的串、并联电路图； （2）通过连接简单串、并联电路，会用实验的方法探究串、并联电路的区别