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学习内容： 2、蚕姑娘 NO:16
学习目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本课10个生字，4个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣。
学习本课共需 2 课时 本教案为第 1 课时
课时学习目标：
1、初读课文了解课文内容，学习生字词，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利地朗读课文。
重难点：读通课文，识字、写字。
活动过程：
一、激发活动兴趣
一、看图导入，板书课题
1、出图片：小朋友们，你们知道这是什么吗？板书：蚕
你能说说蚕的样子吗？（或教师讲）
2、板书：很多人把蚕叫做蚕姑娘，但“姑娘”一般年轻的没有结过婚的女子为“姑娘”，为什么把蚕叫做“蚕姑娘”呢？请小朋友们好好学习这篇课文以后再作回答。
二、实施活动过程
学生活动方案
教师导学预案
活动一、初读课文
1自主。借助拼音自由读课文，要求：仔细观察课文中的插图，说说你看懂了什么？
2合作。同桌互相交流，指名当众发言。
3交流。继续在班级内读课文：
1）读准字音，画出生字词；
2）标出小节数，边读边思考：课文哪几个小节具体写了蚕生长变化的过程？
4提升。
（1）认读词语
蚕姑娘 桑叶 蚕床 一声不响
旧衣裳 换上 盖新房 又白又胖
（2）出示生字卡，学生自主学字，想办法记住字形。
（3）认读生字，小组交流记生字的办法。
（4）分小节读课文，说说课文哪几个小节具体写了蚕生长变化的过程？
（5）齐读课文二——五小节。
活动二、教学新知 1自主。自读课文二——五小节，思考：刚从卵了钻出来的蚕姑娘是怎样的？（板书：又黑又小）课文哪一小节告诉我们刚从卵里钻出来的蚕姑娘是又黑由小的?
2合作。让我们自由读第二小节（出示纸条：读课文），读好了请举手。再请一位小朋友读，其余同学边听边想：“蚕床”是什么意思？“黑衣裳”什么意思？ 3交流。蚕姑娘吃了几天桑叶后做了什么？（生答：……） 你能动一动自己的小手吗？把这一小节中表示蚕姑娘动作的词用圆圈圈出来吗？睡前与睡后的蚕姑娘有什么区别？ 4提升。你已经知道蚕姑娘的变化了，你能用“先……接着……然后……最后……”的句式来说说蚕姑娘第一次睡觉的变化吗？
活动三、指导书写
1自主。自主认读生字。
桑 旧 换 胖 盖 响
2合作。小组内自主识字，说说你是如何记忆生字的？
3交流。交流汇报，并扩词。
4提升。指导学生观察生字的结构和在田字格的位置。
三、检测活动效果
教师导学预案
学生练习描红。
四、拓展活动时空
写习字册。
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