《祝福青春》教案1.docVIP

PAGE 《祝福青春》 教案 教学目标： 知识目标：理解青春有苦也有乐。 情感目标：乐观豁达，珍爱青春，积极向上，主动争取。 能力目标：增强自我调适、自我控制的能力，学会理智地调控自己的情绪。 教学重点： 让学生感知青春的绚丽；激发学生热爱青春、珍惜青春的美好情感，使学生从内心深处认识到青春可以而且应该“有为”。 教学难点： 激发学生热爱青春、珍惜青春的美好情感，使学生初步具有乐观豁达、主动争取的良好心理品质。 教学过程： 导入新课：（约4—5分钟） “所有的日子，所有的日子都来吧，/让我编织你们，用青春的金线，/和幸福的璎珞，编织你们。/有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，/细雨蒙蒙里踏青，初雪早晨的行军，/还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……”（王蒙《青春万岁》序诗节选） 同学们，有人说，青春是红色的，她热情洋溢；青春是绿色的；她活力奔放；青春是蓝色的，她在我们不经意的时候会撞了我们的腰，她带给我们的，也有一丝抹不去的苦涩。你的青春是怎样的呢？有哲人说过，年轻人都是激情洋溢的诗人，哪位同学可以用诗一样的语言，简单概述你的青春或你对青春的理解。 （学生回答。教师倾听，善意提醒，并在最后概括出全体同学的观点“青春苦乐多”。） 教师板书：祝福青春1．青春苦乐多 新课教学：（共约30—35分钟） 同学们认为青春苦乐多，青春岁月里，我们既有喜悦，也有忧伤，既感受过被关怀的幸福，也同