语文苏教版二年级下册〈谁的本领大〉.docxVIP

谁的本领大 教学目的： 学会本课9个生字，两条绿线内的1个字见识不写。理解有生字组成的词语。 能分角色朗读课文。 能抓住鲜明的个性化语言，体会人物的心里。 让学生懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确的认识自己，看待他人。 教学重点： 抓住个性化的人物语言，通过分角色朗读来体会人物的心理，理解课文的内容。 教学难点： 透过文字，理解故事深处所蕴含的哲理，各人有各人的本领，不能只看到自己的长处，而看不到自己的不足。 教学准备： 教师：多媒体课件，田字格小黑板。 学生：读懂课文，扫清阅读障碍。 复习导入： 1、师：上节课我们认识了一些生字朋友，同学们来开火车复习下这些生字（出示大屏幕） 2、上节课我们对课文进行了初步的学习，同学们回忆回忆咱们来完成下面的填空。 课文讲了 和 比本领，他们共比 次，第一自然段到第 自然段写的是他们第一次比本领，第 自然段到第 自然段写的是他们第二次比本领。 师：同学们上节课的收获真不小，那么风和太阳是怎么比本领的呢？我们继续来学习课文。 学习第一次比赛（1-3） 示范读课文1至3自然段，同学们边听边思考，风和太阳为什么比本领？ 从课文中找出相关的句子“风和太阳都说自己的本领大”从这句话中你们感受到了什么？咱们来看看课文插图，看看这是风和太阳的神情和动作，它俩仿佛再在说什么？ 风和太阳“都说自己的本领大”谁也不服谁，