数学北师大版八年级上册实数.6 实数课件.pptVIP

2.6 实 数 学习目标 1.理解无理数和实数的意义. 2.了解有理数的运算法则在实数范围内仍然适用. 3.能对实数进行简单的四则运算. 课前预习 有理数 1. 实数包括　　　　和　　　　. 2. 在实数中，有(　　) A. 最大的数 B. 最小的数 C. 绝对值最大的数 D. 绝对值最小的数 3.下列计算，正确的是(　　) A. B. C. D. 无理数 D C 4.下列说法错误的是(　　) A.π2是无理数　 B. 是无理数 C. 是分数　 D. 是无限不循环小数 C 名师导学 新知 1 实数 【例1】把下列各数填入相应的集合内： 0， ， ， ，－π， ，1.234 56…，－49. (1)有理数集合：{ …} ； (2)无理数集合：{ …} ； (3)正实数集合：{ …} ； (4)负实数集合：{ …} . 解析　实数按照不同的分类标准有两种分类方法，将实数分类时，属于有理数集合的一定不属于无理数集合，属于正实数集合的一定不属于负实数集合，但是属于有理数集合的数有可能属于正实数集合. 解　(1)有理数集合：{0， ， ， ，-49，…}； (2)无理数集合：{ ，－π，1.234 56…，…}； (3)正实数集合：{ ， ， ， ， 1.234 56…，…}； (4)负实数集合：{－π， －49…}. 数轴上的每一个点都可以用一个实数来表示，反过来，每个实数都可以在数轴上找到表示它的点. 【例2】已知实数a，b在数轴上的位置如图2－6－1所示，则下列等式成立的是(　　) 新知 2 实数和数轴上的点的一一对应关系 图2－6－1 　　解析　本题考查了实数与数轴的对应关系，解答此类题目时应先根据数轴上a，b两点的位置确定a，b的符号及绝对值的大小. 运用实数与数轴的对应关系确定b＜0,1＞a＞0，且 ＞1＞ ，然后根据绝对值的意义化简即可求解. 由数轴上a，b两点的位置可知b＜0,1＞a＞0，且 ＞ . ＝－(a＋b)＝－a－b，故A，B均错误； ＝－(b＋1)＝－b－1，故C错误；＝a＋1，故D正确. 　　答案　D 举一反三 实数a，b，c在数轴上的对应关系如图，化简 图2－6－2 2b－2c＋a