《科学与艺术》课文分析.docVIP

《科学与艺术》课文分析 这篇序文是美籍华人、著名物理学家李政道先生为《科学与艺术》一书所写。论述了科学与艺术的两个相同之点：共同的基础是人类的创造力，追求的目标都是真理的普遍性。科学与艺术是意识形态相对的两大门类，历来谈异、谈区别者多，谈相同者少。作者偏要谈同，而且找准了此二点，真是独具慧眼，学力超人。文章可分为三个部分。 第一部分是第1段，开门见山，提出论点。这两句话的意思是：科学的自然定律，由人的创造性的概括和抽象而成，各种艺术品更是人的创造力的体现，没有人的创造力就谈不上科学和艺术。因此，它们的共同基础是人类的创造力；所谓“真理的普遍性”对艺术来说，超过时空限制，接受和欣赏的人越多越广泛，就越具有“真理的普遍性”；对科学来说，解释的对象越多，应用得越广泛，就越具有“真理的普遍性”。 第二部分具体论证论点。第2至6段是一个层次，谈艺术的“创造力”和“真理的普遍性”。第2段的第1句话就强调了人类的创造力，说“艺术，例如诗歌、绘画、音乐等等，用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的、已经存在的情感”。这就是说，只有用创新的手法，才能创作出真正的艺术珍品，也才能唤起深藏在内心的情感。接着第2至4段中举了唐代李白的《把酒问月》和宋代苏轼的《水调歌头》，说明不同朝代的不同作者写同一题材——咏月，虽然有相似和不同，却同样感动着不同时代的人们。这就是艺术珍品的“真理的普遍性”。第5