牛顿第一定律（第二课时）.docVIP

PAGE 4 探究物体不受力时怎样运动（第二课时） 学习目标： 知识与技能：知道惯性是物体保持原运动状态不变的性质，知道一切物体都具有惯性。会用惯性知识解释一些现象，能说出利用惯性和防止惯性危害的事例。 过程与方法：能通过设计实验说明各种物体具有惯性。养成思维表达的逻辑性。 情感态度和价值观：初步形成利用物理知识科学分析生活现象的意识。 教具：教师：硬币、扑克牌一张，杯子一个；生熟鸡蛋各一；学生：惯性小球、棋子若干、木块和小车、烧杯和水、蜡烛一支（火柴）、蒙有橡皮膜的矿泉水瓶一个、空矿泉水瓶一个、扑克牌二张、铅笔一支； 重点：用惯性解释相关现象，养成思维表达的逻辑性 难点：会设计实验说明物体具有惯性并进行解释 学习过程： 教师活动 学生活动 设计意图 学习引入：观看“惯性”的趣味视频 如果让全班同学去卸这一车竹子，需要多长时间，你有什么好办法较快的卸下来？ 汽车司机利用的是牛顿第一定律所阐述的原理，司机利用的是物体的什么物理性质，我们的生活哪些现象也和这个性质有关，这节课我们就来深入的学习探讨。 新课学习： 一、惯性概念： 回顾牛顿第一定律内容，复习提问： 一切物体在不受到外力作用时，总保持 或 状态。 一切物体在不受到外力作用时，总保持运动状态 。 为什么物体不受力时只会处于静止和匀速直线运动状态呢？牛