数学北师大版八年级上册数据的波动程度.docVIP

黑龙江省鸡西市田家炳中学导学指南 班级 姓名 学 科 数学 时 间 2016年6月　17日 第6课时 编号 6 年 级 人教版七年级（下） 课 题 数据的波动程度（1） 教学用具 白板和PPT 备 课 教 师 姜莉莉 授 课 模 式 “四环”模式 学 前 准 备 118页-121页 学 习 目 标 　了解方差的意义，会求一组数据的方差；会根据方差的大小，比较与判断具体问题中有关数据的波动情况。 经历知识的形成过程，感悟方差在实际生活中的运用。 重点 方差的概念与计算。 难点 方差的计算。 学习 活动 学习内容 学法指导 师生随笔 自 主 学 习 例 题 展 示 合 作 探 究 1、方差的计算公式: = 方差越大，____________越大； 方差越小，____________越小. 计算数据-1，1，1，1，-1的方差。 甲、乙两校对2010年数学中考成绩进行统计分析，得到样本平均数均为85，样本方差为s2甲=18.5,s2乙=24.3,可见考生数学成绩波动较大的是 校。 乙两名九年级男生在参加中考前各做了5次投篮测试，一分钟内投中次数分别如下： 甲 7 8 6 8 6 乙 7 8 7 7 5 请分别计算甲、乙两个样本的平均数与方差，并说明谁的成绩更稳定。 时间8分钟 当 堂 检 测 1.已知一组数据-2，-1，0，x，1的平均数是0，那么这组数据的方差是______． 2.某篮球队对运动员进行3分球投篮成绩测试，每人每天投3分球10次，对甲、乙两名队员在五天中进球的个数统计结果如下： 队员 每人每天进球数 甲 10 6 10 6 8 8 乙 7 9 7 8 9 9 师生 反思 课堂表现得分 课堂检测得分