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4. 一次函数的应用（第3课时）;例1.如图，l1反映了某公司产品的收入与销量的关系， l2反映了该公司产品的成本与销量的关系，根据图意填空：;⑵当销量为6吨时，收入＝ 元，
成本＝ 元；;（4）当销量 时，该公司赢利
当销量 时，该公司亏损；;（6）当x=3时，收入= ，成本= ，盈利= （ ）;;下图l1，l2分别表示两船相对于海岸的距离s（海里）与追赶时间t（分）之间的关系．
根据图象回答下列问题：
1）哪条线表示B到海岸的距离与追赶时间之间的关系？;解：观察图象，得 当t＝0时，
B距海岸 0 海里，即S＝0，
故l1表示B到海岸的距离与追赶时间之间的关系;（2）A，B哪个速度快？;（3）15 min内B能否追上A？;
如图延长l1 ，l2相交于点P．因此，如果一直追下去，那么B一定能追上A．
;（5）当A逃到离海岸12海里的??海时，B将无法对其进行检查．照此速度，B能否在A逃入公海前将其拦截？; 从图中可以看出，l1与l2交点P的纵坐标小于12 ，
由此说明在A逃入公海前，我边防快艇B能够追上A．
;巩固练习(七年级上册150页）;（1）请判断小明和爸爸与家的距离随追赶时间变化的图像。
（2）分别写出两人离家的距离与追赶时间的函数表达式。
（3）5分钟之内爸爸能否追上小明。;随堂练习（课本95页习题4.7第2题）; 在运用一次函数解决实际问题时，首先判断问题中的两个变量之间是不是一次函数关系？
当确定是一次函数关系时，可求出函数解析式，并运用一次函数的图象和性质进一步求得我们所需要的结果．;可以说一说自己这节课有哪些收获吗？
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