数学北师大版八年级上册中位数与众数 .docVIP

中位数与众数教学 教学目标：??? 1.通过对数据的分析,会求中位数与众数,并能根据具体问题解释其实际意义。 ??? 2.培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,并在具体活动中培养 学生 的探究意识与合作能力。 教学重点：会求中位数和众数,能结合情境理解其实际意义。 教学难点：能根据具体问题情境选择适当的统计量表示数据的不同特征。 教学过程: ???一、创设情境,引发认知冲突 ?? ?大家知道自己的鞋码吗？通过报鞋码引出众数的概念。?? 二、揭示问题,自主探究新知  1. 众数的概念：?在一组数据中，出现次数最多的那个数据叫做这组数据 的众数。 ?? 2.中位数的概念：一般地，n个数据按从小到大（或从大到小）顺序依次排列，处在最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数. ??三.自学测试 1、判断以下数据(分别找出每组数据的平均数、中位数和众数) ??（1）?15，20，20，22，35 （2）1，20，20，22，1000 （3）35，20，20，22，15，38 （4）15，20，35，22，20，35 （5）15,21, 19, 20, 17 2.辨一辨. （1）一组数据的平均数一定只有一个. （2）一组数据的中位数一定只有一个. （3）一组数据的中位数一定是这组数据中的某个数。 （4）一组数据的众数一定只有一个. 3.课题检测 1.某中学足球队的18名队员的年龄情况如下表： 年龄/岁 14 15 16 17 18 人数 3 6 4 4 1 求这些队员年龄的中位数和众数 四．小结： 谈谈学习本节课有什么体会与收获？ 本节课我们学习了中位数和众数的概念及其求法，它们是刻画集中趋势的另外两个数据代表：可以简单地说：中位数是“找”出来的！众数是“数”出来的！ ??????