数学北师大版八年级上册中位数与众数 学案.docVIP

中位数和众数 恒大足球学校 谢海燕 八年级( )班 姓名： 学习目标： 理解中位数和众数的概念，并会求出一组数据的中位数和众数 根据平均数、中位数和众数的区别，在具体情景选择合适的统计量。 教学过程 一、创设情境，引入新课 1、表演 2、由各位同学的精彩表演，回答下列问题： 员工 经理 副经理 职员A 职员B 职员C 职员D 职员E 职员F 杂工G 月工资/元 7000 4400 2400 2000 1900 1800 1800 1800 1200 请大家帮小明解答疑惑，经理有没有欺骗小王呢？ ⑵平均月工资2000元能否客观地反映员工的实际收入？为什么？ 二、探究新知 1、讨论：再仔细观察表中的数据，你们认为用哪个数据反映员工的实际收入比较合适？ 2、归纳概念：你能概括一下中位数和众数的概念吗？ 中位数： 众数： 三、比较辨析，理解概念 1、求下列各组数据的中位数和众数： 数据 中位数 众数 2 2 3 5 6 3 5 9 17 21 9 7 3 2 4 2 2 3 5 3 8 10 12 15 16 17 20 50 议一议：请你说说怎样求一组数据的中位数和众数？ 2、下列说法是否正确？如果错误，请说明理由 一组数据的中位数只有一个。 一组数据的中位数一定是这组数据中的某个数据。 一组数据的众数只有一个。 一组数据的众数一定是这组数据中的某个数。 ⑤ 一组数据的中位数、众数可以是同一个数据。 四、应用概念，解决问题 例1 在一次马拉松长跑比赛中,抽得12名选手得成绩如下(单位：分钟) 136 140 129 180 124 154 146 145 158 175 165 148 （1）数据的中位数是多少？ （2）一名选手的成绩是142分钟，你认为他的成绩如何？ 解：（1） （2） 例2 一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双，各种尺码鞋的销量如下表所示，你能根据表中的数据为这家鞋店提供进货建议吗？ 尺码/cm 22 22.5 23 23.5 24 24.5 25 销售量/双 1 2 5 11 7 3 1 解： 概念辨析：平均数、中位数和众数三者有什么特征？ 五、归纳小结，拓展升华 谈谈你这节课有什么收获？ 1、知识： 2、方法： 3、应用： 六、课堂检测 七、布置作业 P144 习题6.3 第2、4题