数学北师大版八年级上册正比例函数的图像及性质.docVIP

九年级凌海市第一初级中学集体备课教案 年级 七年级 学科 数学 主备人 冯丹 课题 3. 一次函数的图象 课型 新授课 课时 第一课时 教学目标 1．了解一次函数的图象是一条直线， 能熟练作出一次函数的图象． 2．经历函数图象的作图过程，初步了解作函数图象的一般步骤：列表、描点、连线．3．已知函数的代数表达式作函数的图象，培养学生数形结合的意识和能力． 4．理解一次函数的代数表达式与图象之间的一一对应关系． 重点 初步了解作函数图象的一般步骤：列表、描点、连线 难点 理解一次函数的代数表达式与图象之间的一一对应关系． 教学准备 教学过程 知识要点、教学方法 集体研讨 个人复备 第一环节：创设情境 引入课题 内容： Ot（分）S（米）80 O t（分） S（米） 80 1 下面的图象能表示上面问题中的S与t的关系吗？ 我们说，上面的图象是函数S=80t（t≥0）的图象,这 就是我们今天要学习的主要内容：一次函数的图象的特殊情况正比例函数的图象。 第二环节：画正比例函数的图象 内容：首先我们来学习什么是函数的图象？ 把一个函数的自变量x与对应的因变量y的值分别作为点的横坐标和纵坐标，在直角坐标系内描出它的对应点，所有这些点组成的图形叫做该函数的图象（graph）． 例1 请作出正比例函数y=2x的图象． 第三环节：动手操作，深化探索 内容：做一做 （1）作出正比例函数y=3x的图象． （2）在所作的图象上取几个点，找出它们的横坐标和纵坐标，并验证它们是否都满足关系y=3x． 请同学们以小组为单位，讨论下面的问题，把得出的结论写出来． 例2 在同一直角坐标系内作出y=x,y=3x,y=-x,y=-4x的图象． 第四环节：巩固练习，深化理解 第五环节：课时小结 内容：本节课我们通过对正比例函数图象的研究，掌握了以下内容： （1）函数与图象之间是一一对应的关系； （2）正比例函数的图象是一条经过原点的直线． （3）作正比例函数图象时，只取原点外的另一个点，就能很快作出 第六环节：作业布置 习题4.3 1、2、3、4题，5题选做。 习题设计 补充练习 教学反思