语文苏教版二年级下册《快乐的节日》教学设计 （第一课时）.docxVIP

《快乐的节日》教学设计 （第一课时） 学习目标： 1．我能学会本课10个生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2．我能正确、流利地朗读课文。 学习重点： 学会本课10个生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语 学习难点： 能正确、流利地朗读课文 教学过程： 一、激趣导入 1．小朋友们，你们知道哪些节日？（生自由说）在这些节日中，哪个是属于我们小朋友的节日呢？ 2．歌曲引入： “六一”儿童节这天，各国小朋友都在用不同的方式庆祝自己的节日呢？请看————（出示ppt,播放《快乐的节日》），今天，就让我们和文中的小朋友一起来度过这个“快乐的节日”，好吗？（板书课题） 3．出示学习目标： （1）我能认识本课10个生字。 （2）我能正确流利地朗读课文。 二、自主读文 第1遍：轻声读，一边读课文一边圈画生字，借助拼音把生字读正确。 第2遍：大声读，一句一句读，一句读熟再读下一句。 第3遍：把课文连起来通顺地读一遍。 第4遍：标出小节号，选择自己喜欢的小节好好读一读。 完成任务后站起来继续大声读课文 三、交流展示　　?1．交流生字 （1）出示带拼音的生字。（抽生读生字，摘气球）　??（2）去掉拼音你会读吗？（同桌俩一人读一人听，将错的连读3遍） （3）描红课后生字并说出笔顺。（对子之间相互评价） （4）出示词语，开火车读。 健康???勇敢??歌唱 丰满???理想??飞翔 鲜艳???祝贺??红领巾 敬爱???希望??白杨树 （5）出示短语（先自由读，再齐读） 健康地成长???勇敢地飞翔 丰满的羽毛???远大的理想 美丽的衣裳???快乐的时光 敬爱的老师???亲爱的伙伴 鲜艳的红领巾?亲爱的祖国 2．课文朗读我最棒　 （1）同桌二人轮读　　（2）开火车分句读　　（3）自由分小节读 （4）男女生轮读 （5）全班齐读 四、巩固练习 你会正确填写吗？ （　　）的节日（　　）的红领巾（　　）的衣裳 （　　）的祖国（　　）的老师　（　　）的同学 （　　）的时光（　　）地流淌　（　　）地飞舞 五、拓展延伸 1.真棒！今天我们一起度过的时光很快乐，你们愿意，跟老师一起到成语游乐场去玩玩吗？ 乐不可支??????兴高采烈??? ?眉开眼笑??????欢呼雀跃 ?喜气洋洋??????笑逐颜开 ?欢天喜地??????手舞足蹈 2．让我们一起走进诗歌天地！ 我?们?的?节?日 “六一”的阳光红红的， “六一”的鲜花艳艳的， “六一”的歌声脆脆的， “六一”是属于我们的， 我们的节日是甜甜的。 六、结束语： 师：同学们，短暂的四十分钟很快就结束了，最后老师要祝同学们：生活快乐，学习快乐，每天都是——（指课题） 生：快乐的节日