语文苏教版二年级下册欢乐的泼水节 第一课时.docVIP

教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3.知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民的风俗习惯和泼水节的情 教学重点1.图文结合，理解课文内容。2.有感情的朗读和背诵课文。 教学难点： 理解傣族人民的风俗习惯和泼水节的情景。 养成教育训练点： 培养学生热爱祖国，加深学生对各族人民风俗习惯的了解。 教学课时： 两课时教学过程 第一课时 一、导入。 1.板书课题。2.教学“泼”。读准字音“pō”，怎么记这个字？3.泼水节是哪个民族的节日？为什么叫泼水节？人们相互泼水表示什么意思？读了这篇课文，所有的问题都会迎刃而解的。二、初读。1.借助拼音读课文，读准字音，读通句子。2.（出示词语）水桶互相湿淋淋幸福象脚鼓赛龙舟不肯离去西双版纳凤凰傣族吉祥（1）自读生字词。（2）你在生字的音、形、义上有什么收获？字音：“赛”：读平舌音。“湿”：读翘舌音。“幸”：读后鼻音。“离、淋”：读边音。字形：“幸”：不能跟“辛”混淆。（3）带读，指读，开火车读。（4）去拼音，齐读词语。3.把生字词带入课文读一读，把课文读正确、流利。4.指名分段朗读课文，师生共同纠正。5.再指名分段朗读。三、初步了解课文大意。1.通过朗读课文，你知道刚才老师提的问题了吗？如果知道，你是从哪句话读懂的？2.指名回答。3.齐读课文。四、学习第1自然段。1.自读课文第1自然段。2.简介：西双版纳凤凰花。3.“一年一度”是什么意思？每年一次的意思。4.从第1自然段中，你还知道什么？5.请你带着高兴的心情读第1自然段。五、教学生字。课文读的好，字也会写得好。1.分析字形。“互、泼、离”：自学课后笔顺表并描红。2.指导写字。“备”：上面的“〩”，要包住下面的“田”。“旁”：中间的“ー”写得长些，包住下面的“方”。“幸”：第三笔横要长。3.生描红，师巡视指导。