火电厂热力站.ppt

《热力设备运行》 课程说课 系 部：机电工程系 说课人：张晓燕 日 期： 主要内容 （专业必修） 服务专业—— 热能动力 设备与应用 热力设备运行 （ 22038） 1、课程性质 课程名称、服务专业 服务的企业—— 企业自备电厂、火电厂、热力站 动力车间 1、课程性质 课程性质（定位） 1、课程性质 课程关联 2、课程目标 课程目标 能力目标： 胜任燃煤火电站锅炉设备的运行、调节技术或管理工作 素质目标： 具备电站现场生产、组织现场生产的高技能型人才。 培养目标 3、课程内容 设置原则 内蒙：西电东送 遍地开花 2010拟建近 20个电厂 3、课程内容 要点 1 锅炉设备概述 内容要点 机组启动停用 8 3、课程内容 课时分配 锅炉设备及概述 燃料煤的成分及性质 燃料燃烧计算及机组平衡 煤粉制备及制粉系统 燃烧基本原理及设备 自然循环系统蒸汽净化 过热器再热器 省煤器 空气预热器 锅炉机组启动停运 机组运行调节 锅炉 事故 课时 6 8 8 6 8 6 6 4 6 4 重点 难点 锅炉设备的工作过程及锅炉的分类方法。 煤的元素、工业分析成分；煤的成分基准换算。燃料性质对锅炉运行 的影响 理论空气量等基本概念和计算，烟气分析结果分析。 燃烧计算及热平衡。 煤粉细度与可磨性系数的意义；各种磨煤机的工作原理 各种制粉系统的结构特点及适用场合 影响化学反应速度的因素。影响煤粉气流着火的主要因素及稳定着火的措施。燃烧器的布置和影响一次风煤粉射流偏斜的主要因素。 自然循环原理 锅炉的排污方式与作用。 受热面磨损、腐蚀、积灰的机理及其消除方法。 汽包锅炉安全经济启动的程序及注意事项 汽包锅炉变工况运行特性及运行调节程序 锅炉事故的常见影响因素 共78课时（课堂讲授64课时） 3、课程内容 1 2 3 锅炉机组运行，机组事故—— 学生动手查阅最新锅炉设备资料；结合我市较熟悉的电站、炉型类比、举例 重点难点讲授方法 设备本体、辅助设备结构、及锅炉机组工作过程—— 多媒体展示实物图片、模拟工作过程 煤的元素分析、燃料燃烧计算、燃烧基本原理—— 强调基本原理概念、主要计算方法等，适当降低台阶，提高学生积极性 4、课程教学设计 4、课程教学设计 教学理念 充分发挥教学实习基地对学生课程学习的辅助作用 4、课程教学设计 教学设计 充分发挥教学实习基地对学生课程学习的辅助作用 4、课程教学设计 教学方法、手段（1） 坚持板书授课+多媒体 加深学生对重点和难点内容的理解 4、课程教学设计 教学方法、手段（2） 注重将与授课内容相关的科研 最新进展及积累的工程实例引入 到课程教学中，提高学生学习的 兴趣，培养学生分析解决实际 问题的能力。 4、课程教学设计 教学方法、手段（3） 组织学生现场参观热电厂、动力车间、热力公司，使学生获得对换热器、锅炉、汽轮机、泵与风机等热动设备的直观认识。 4、课程教学设计 实践技能 技能鉴定 考勤制度 平时作业成绩 实训 综合考评 理论 闭卷考试 评价考核方法 4、课程教学设计 学习方法指导 学会阅 读教材 学会 整理 学会 迁移 学会 评价 4、课程教学设计 学习方法指导 学会 总结 学会 探索 学会 质疑 学会 切磋 能在教师的引导下，以已有的结论和研究方法为基础抓住课题或综合题目，按照教学知识结构特点和自然的逻辑发展趋势，不仅用理智而且用情感进行创造性探索 在阅读和听讲过程中，不可避免有不懂的问题经过已有的认知结构和研究方法，得不出应有的结果，就有疑问，所置之疑，重点在研究这个问题的思路。 把自己不懂的问题或对某个问题的研究方法与其他同学讨论、交流，有些问题即使结果相同，但思想不同，可在切磋中得到启发。 5、课程建设情况 思想观念 《大纲》、《计划》完善、多媒体课件、 教案逐步充实，习题及答案完备 专任教师 理论讲授+现场实训+技能鉴定 严格执行学院高职生培养目标、紧跟全面转型步伐 1、校企合作 2、工学结合 3、仿真系统建立 以“项目 任务生产流程 范 例 案例”进行教学内容的整合，实现“工”与“学”一体化综合发展 课程展望 积极搭建校企定期合作的平台 技术交流 企业需求 优化培养方案