教学策略的设计.pptVIP

* * 可适应 学习对象可以被改造重组，根据个体学习者的需要自定义生成个性化的课程结构。 LCMS（Learning Content Management System）的研究者正在致力于利用学习对象开发生成个性化的课程。 * SCORM 2004 SCORM概述 基于任何可以通过网络传播的内容都能很容易地在其他教学设施中应用而对访问和网络交互没太多要求的假设，SCORM标准描述了一个调配模型，这个调配模型提供一些能被广泛接受和贯彻执行的数字化学习标准。这些标准包括关于学习者学习对象之间的信息交流的应用编程接口(Application Programming Interface ,API)、一个描述这些信息的定义数据模型、一个实现学习内容互操作的内容包装规范、一些用于描述学习内容的标准的元数据元素，以及一些用于组织学习内容的标准的排序规则。 * SCORM的基本目标 ? ? 可访问性（Accessibility）：远程查询和访问教学成分并将它们传递到许多其他地方的能力； 适应性（Adaptability）：可随学习者之经验，而调整其学习内容，达成适应性的学习； 可承受性（Affordability）：在教学中通过减少时间和成本来提高效率 和生产率的能力； 持久性（Durability）：系统软件版本升级后无需高费用的