【人教部编版】六年级语文上册教案《语文园地一》.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES5 《语文园地一》教学设计 教学目标： 引导学生阅读时深化对课文内容的理解，活跃思维，激发学生的创造力，提高阅读文章的能力。 2.引导学生体会排比句的特点，感受运用排比手法对语言起到的表达效果。 3.引导学生了解分号的用法。 4.能借助路牌拼音，学会在生活中认识地名，并能用拼音拼写自己的名字。 5.通过诵读与积累古诗《过故人庄》，感受淳朴自然的田园风光，体会诗人和朋友之间真挚的友情。） 教学重难点：1.引导学生阅读时深化对课文内容的理解，活跃思维，激发学生的创造力，提高阅读文章的能力。） 2.引导学生体会排比句的特点，感受运用排比手法对语言起到的表达效果。 3.引导学生了解分号的用法。 课前准备： 教师准备：制作表格ppt，制作自学资料ppt。 学生准备：搜集田园诗。 课时安排： 2课时。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入 这一单元，我们走进大自然，触摸了山川湖泊的心跳，领略了自然界的奇妙。行走在字里行间，我们感受到了作者丰富大胆的想象，体会到了语言的魅力。这节课，我们就这个话题，谈谈怎样阅读文章。 二、交流平台 1.过渡：同学们，在本单元的学习中，我们学习了课文《丁香结》，了解到这篇文章写了丁香花的样子、颜色和气味，这是我们读懂了主要内容，我们还可以据此从生活经验想开去，想想自己在生活中见到的其他植物，如杏花、梨花、梅花、栀子花等，这些花